近日读了蒲公英评论作者阚兆成的文章《考试分数究竟有多重要？》。阚老师说现在许多家长在看待孩子的成绩上陷入一个误区，学校有必要向家长们讲清“多一分少一分不太重要”，分数与学生的未来并无必然联系……
从思想上改变以往的认知至关重要的，阚老师的“讲清”路径也很务实，接地气。家长们“不信大道理”是学校没讲清，还是家长们“愚钝”不理解？可以说都不是。要真正让家长们不再“分分计较”，关键是教育如何做。
说不公布分数和排名就不能“食言”。国家2013年修改颁布的《小学生减负十条规定》，明确要求“教育质量监测不公布学生成绩与排名”。可实际呢？一些学校以考核老师为名公布班级排名，老师以让学生家长放心为由公布成绩，甚至在试卷上写上名次让学生带回由家长签字。有些学校还常常将学生成绩和各科名次以及总名次，通过家校沟通平台发送给家长。学校“分分不松”，家长岂能不“分分计较”？想当年，我们还是学生时，成绩汇报单上永远只是“优良中下”等第，哪个家长还管孩子究竟考了多少分？
不能将分数与“待遇”挂钩。人的追求应该是多元的，但应该有更多的人追求实在的东西。某地为促进教育公平均衡，有个“推荐生”规则，如果被评为“推荐生”，可以以低于录取线20分的中考成绩进入当地的省重点高中就读。这似乎是好事，可是为避免被指责“不公正”，各校都以三年六次大考的成绩为基数赋值求和。可以想见，在这样情况下，家长会不计较三分五分吗？结果肯定是一分都不肯让，如果就是因为差一分，求和排名不能进入“推荐生”行列，那影响多大？既然“三好生”“优秀学生”等荣誉涉及面子，“免考生”“推荐生”“加分细则”又直接和升学挂钩。试问，哪个家长不想，哪个家长不争？因此，要让家长们以平常心对待学生的考试分数，研究荣誉待遇的评定如何不与分数挂钩又能保证公平才是当务之急。
要研究设计不以一张试卷定终身，不以分数论英雄的人才选拔机制。在小升初上各地正积极落实就近入学政策，但中考高考还是“分数在说话”。“没有分数就上不了重点中学就上不了重点大学，上不了重点大学就找不到好工作，找不到好工作就找不到好对象，找不到好对象就没有一个好家庭”，类似于鲁迅批评的“一见短袖子，立刻想到白胳膊……”这种过度联想，在现在家长中还是很有市场的。只有建立多元的评价机制，更合理更科学更公平的人才选拔机制，“分分计较”才会远离家长和学生。譬如，目前扩大大学自主招生权限，英语两考，有些地方的“学考”“小高考”计等级等，都是积极的尝试。
虽然一个人将来成就的大小与他在学校期间的表现没有太大关系，但没有真正建立起一套不依赖分数的评价体系就让家长空想未来，这是不现实的。
