中小学生团体操是一些学校运动会的保留项目，在活力动感的音乐中，千余人做着整齐划一的动作，场面很是壮观。不过，有家长质疑，在追求个性的年代，让孩子们花费不算短的时间，去训练整齐划一，是否有必要。校方则认为，团体操可以培养孩子的团队意识与协作能力。（12月8日广州日报）
中小学生团体操，和教育部曾推出的《第一套全国中小学校园集体舞》一样，是学校开展阳光体育运动的助推器，它对进一步丰富师生校园文化，具有积极的推动作用。
首先，开展中小学生团体操等运动，有助于同学之间的健康交往。现在的家庭，独生子女多，父母虽很疼爱自己的孩子，但因为忙于工作或生计，只能让孩子成天和玩具在一起，缺乏和其他人的交流。通过团体操排练和表演这样的集体项目，可以增进学生之间的交往和交流，让他们学会和老师、同学友好相处，学会男女同学之间的健康交往，从而增强团队意识、协作能力和集体凝聚力，促进健康和谐校园氛围的有效形成。
第二，开展中小学生团体操等运动，有利于全体学生共同参与，促进学校阳光体育运动的开展，培养学生的体育运动习惯，增强学生体质。受传统应试教育的影响，繁重的课业负担，让青少年学生长期缺乏锻炼，身体素质呈明显下降趋势。通过开展团体操等运动，能够激发学生的锻炼兴趣，带动学生走出教室，离开课本，积极参加运动锻炼，从而推动校园课间操等阳光体育运动的开展，促进学生身体素质的全面提高。
第三，中小学生团体操等运动的开展，有利于打破学校死寂、沉闷的环境气氛，促进生动活泼的校园新气象的形成。学生团体操等运动，既是一项健身体育运动，也是学生感兴趣的游戏活动，它能调动学生参与的兴趣，有利于活跃气氛，协调肢体，健康身心，和谐同学之间、师生之间的关系，促进彼此之间的合作与交流，构建富有生机与活力的校园生活。
身体是学生的本钱，健康的身体和心理是学生学习好的先决条件。学生团体操是学校阳光体育运动的助推器。学校排练团体操、集体舞等集体运动项目，虽然可能占用学生一定的自主时间，甚至将挤占少量体育科、文化科的时间，但因此能激发学生运动锻炼的兴趣，增强学生体质、增强学生团队意识与合作精神，愉悦学生身心，其益处将远远大于弊端。既然如此，何乐而不为呢？
