拥有一个清晰的发展规划，对于学校来说，无疑是重要且必要的。一所学校只有有着适合自身特点的发展规划，才能步入持续发展的车道，才会有明晰的目标和持久的动力。
在制定、修改、完善发展规划时，管理层除了需要咨询相关的专家学者，还有必要问计于民，特别是问与学校关系密切的这几类人：
一是已经退休的学校领导和教师。学校的未来规划建立在对历史和文化的传承上，“老人”们的智慧、经验和眼光对学校来说，是一笔宝贵的财富。他们作为学校发展的见证人和曾经的建设者，对于学校的人文积淀和发展轨迹非常清楚，是最有发言权的群体之一，因而，他们的意见和建议也往往有着不可替代的价值。学校管理者向他们请教，无疑是明智和必要的。
二是家长委员会成员。家委会成员往往是学生家长中的精英和代表，尽管他们对学校发展的意见不一定那么专业，但旁观者清，更容易“跳出教育看教育”，提出有利于学生健康成长的建议，对建筑布局、设施配套及师资未来构成等也会有独到的见解。
三是现有的师生员工。他们作为学校真正的主人，与学校发展休戚相关，其意见自然值得重视及采纳。作为学校规划负责人，应该通过座谈会、个别咨询、问卷调查、建议征集等方式，将师生员工的好点子征集上来，这也体现了“民主治校”的应有胸怀和精神。为了能使学校发展规划的调研更有效率和价值，学校管理者也可以采用“有奖征集”等方式，从精神和物质等方面，适当奖励参与人员。
学校发展规划的制定是一件严谨和科学的重要工作，直接关系到学校今后的路径和动力，因而值得去充分论证和研讨，其中除了专业人士的参与外，与学校有密切关系的上述几类人的意见和看法同样值得重视。
