近日，去本地几所学校参观，感觉相当震撼：硬件标准高，文化气息浓，养成教育实，常规管理精，课堂效果好，教学质量棒。于是情不自禁地感叹道：“外面的世界很精彩，家里的风光别样红。”
多年来，人们有这样一个认识，一谈外出学习，认为非得到大城市去才能学到东西。于是乎，学校或教育行政部门不惜重金，组织教师一味地往远处跑，往大地方跑，往经济发达地区跑。
学习效果怎样呢？不甚理想。因为受本地条件限制，人家很多东西学不来，又不屑于学习本地经验，总是邯郸学步，一定程度上制约了学校的发展。
其实本地兄弟学校做得出彩的地方，才最值得我们学习。因为校情基本相同，经验更值得借鉴。外地的经验固然好，但拿来用往往水土不服。本地的经验虽然有些“土”，但却是最切合实际的。这也节省了教育经费，比如交通费、住宿费和会务费等，以较少的资金投入来获得较大的收益。外出学习，人身安全问题也值得关注。当下一些地方严格控制教师外出学习，害怕出现安全事故。总之，在本地学校学习，安全、投入少、学到的东西更接地气。
基于此，本地的一些学校不要总迷信外地的经验，认为“只有外地的和尚才会念经”。本地学校要定期开展校际交流活动，主动些、谦虚些、真诚些，认真挖掘别的学校可学习的教育资源，相互学习，相互促进。
当然，适当外出学习也是必要的，能学到在本地学校学不到的东西，如先进的理念、开放的视野和创新的举措……该走出去也得走出去。我在这里只是说，别忘了身边的资源舍近求远，取经未必去“西天”。
