前些天，我参加了孩子的家长会，班主任李老师柔声细语地上了一堂家教课。
李老师说，现在距离高考只有200多天了，时间很紧，很宝贵，家长们心里急，孩子更急。孩子在学校每天超负荷地上课、看书、做题，每周有周练，每月有月考，都在努力向高考进军。
她希望家长们根据孩子的实际情况，该鼓励的鼓励，该督促的督促。然后她谈到了班上的一些情况，还特别表扬了班上每次考试第一名的周同学，认为她学习很有计划性、自主性，成绩非常稳定。又表扬了班上进步最大的两位同学，虽然底子一般，但很努力、很刻苦，其显著进步显然与家长的热情鼓励和耐心指导有重要关系。
她还说，人和人之间存在着差异，智力有高低，能力有强弱。家长不要总拿别人的孩子跟自己的孩子比，拿优秀的孩子跟自己的孩子比，孩子最反感这个。所以，家长们不要苛求孩子，不要给孩子施加压力。只要孩子努力了、付出了就行。即使孩子目前成绩差一点，家长也不能放弃希望，应当和孩子一起分析原因，改进学习方法，共同研究制订解决方案。家长必须记住：少责怪，少批评，少训斥；多鼓励，多帮助，多指导。
我十分认同班主任的说法，在孩子学习成长过程中，如何教育引导孩子，应当成为家长的一门必修课。家长不管工作多忙，也要挤出时间、花费精力，多同孩子交流沟通，多同学校老师交流沟通，凝聚最多共识，形成最大合力，共同为孩子的成长进步助力。
在高考仍然是国家选拔人才主要方式的现实情境下，家长和学校不可能不重视高考，不可能不为高考而努力，但同时也要认识到，成绩不是最重要的，将来能成为一个身心健康、能享受生活又有利于社会的人最为重要。
