画家陈丹青近期受邀与小读者、孩子家长及老师们一同探讨有关儿童艺术教育问题时讲了一番发人深省的话：孩子有他自己的爱好和才能，家长最要紧的是冷眼看，然后带着孩子走向他感兴趣的地方，而不要强行带他去他讨厌或没感觉的地方。因此，家长最重要的是要保持孩子的“动物性”，克服自己的“家长欲”。
平心而论，陈丹青先生的话并无新奇之处，就是强调要“顺应天性、尊重规律”而已。但是，说着容易做起来难，在现实中又有多少家长能深刻认识并真正做到呢？人们常说每一位孩子都是折伤了翅膀而掉落人间的天使，父母作为编织翅膀的守护人，自当根据每个孩子的特点予以精心呵护。然而在分数和考试面前，许多家长却罔顾孩子的差异，甚至不顾孩子的身体健康来追求分数，浑然不觉这是以爱孩子的名义破坏子女的健康成长，更谈不上尊重天性和规律了。即便有人指出问题或者知道这样不妥，还认为是自己无力改变社会大环境，不得不屈从于“现实”。
那么，中国的家长能够不再沦落为应试教育帮凶吗？诚然，在应试教育大环境未能得到有效改变的情况下，家长们的确很难超脱，但这并不意味着就完全丧失了选择的余地。
其实，家长们眼中的“现实”无非是以下几种：一是自己的颜面；二是怕孩子输在起跑线上；三是担心孩子会因为成绩差产生严重自卑心理。应该说，为了自己的颜面逼迫孩子读书的家长并不多见，后两种“现实”才是症结所在。如果起跑就落后，那就意味着上不了好大学，找不到好工作，这简直太“现实”了！
然而，我们不妨换个角度思考，人生就像一场长跑，如果罔顾自身条件和长跑规律的情形下就强行狂奔，结果又会如何呢？因此，只有遵循规律使孩子身心获得健康成长，让孩子做最好的自己，才是最大的现实。否则，就极易拔苗助长，不仅透支孩子的后续发展，甚至发生孩子“累死”在起跑线上等令人心痛不已的极端事件。
作为一个从教近20年的资深教师，笔者想在此补充一句：孩子的问题往往是家长的缩影，只要家长真的放下了，孩子也就放下了。
既然有些家长可以千方百计地逼迫孩子，那为何不能百计千方地帮助孩子寻找恰当的人生定位，殚精竭虑地为孩子营建良好的成长环境呢？虽然仅凭一己之力难以撼动大局，但肯定可以影响和改变自家孩子的命运。只要家长们切实行动起来，涓涓细流，汇成江河，就足以形成势不可挡的洪流。
