曾经吸引广大学生参加的校运会，现在却遭大学生冷遇，变为 “鸡肋”，为什么？想想，还得追溯到中小学对学生体育素养的培养问题上来。
目前，在不少地区的中小学校，体育课已经变成无足轻重的陪衬，主要表现在两个方面：一是体育课不能正常上，经常出现被其他课占用。一学年下来，体育课上不了几节。久而久之，学生们对体育课失去了兴趣，甚至认为体育课无足轻重，这种错误的认识一直持续到大学。二是体育课上“无所事事”。有的学校要么因为缺乏真正出身体育专业的老师，要么因为体育老师缺乏责任心，很多体育老师都未曾精心备课，让体育课变成了学生的自由活动课。他们既不传授必要的体育知识，也不组织学生参加任何体育活动，学生在体育课上自由散漫,至于体育素养，就更无从谈起了。
正是因为正常的体育课得不到应有的重视，学生的体育素养无法养成，也就难有兴致去观赏体育比赛。另一方面，学生不重视体育锻炼，导致身体素质日渐下降，不愿意也没兴趣参报相关项目，迫使很多学校取消了部分具有挑战性的比赛项目。项目减少，运动会的竞技性、观赏性及吸引力下降，大学校运会变“鸡肋”也就不稀奇了。
因此，要解决大学校运会变鸡肋的问题，还应从中小学起就建立科学的评价体系，形成正确的素质观。一方面，要把体育教学和其它教学一样放在同等重要的位置，建立定期考核机制，对考核不及格的学生限期加强锻炼，并定期跟踪指导；另一方面，要重视对学生体育素养的培养，让他们懂得体育的美，体会到体育的乐趣。
