为什么农村小学的生源越来越少？原因不外乎两点：硬件设施和软件条件都很不理想。很多乡村小学除了几间教室，其他基础设施还比较欠缺，没有像样的图书室，没有体育器材，没有实验室，如果按照国家的标准，恐怕还有不少农村小学不达标。另外，农村小学条件相对艰苦，很多农村小学教师不断流动，导致学校管理松散混乱，教学成绩差。
现在年轻家长对孩子的教育普遍比较重视，很大一部分家长更愿意送孩子到乡镇中心小学上学，或者尽可能把孩子带到城市上学，哪怕多花点钱去私立学校，甚至有外出打工的家长把孩子完全“交”给寄宿学校。可以说，现在很多留在村小的学生往往都是家庭比较困难的。
很多乡村小学的学生一直在流失。如果按照国家规定的编制，学校只能办复式班，但这样老师就会很辛苦，而且对学生也不公平。可如果按班级数量安排师资，又会浪费资金，这也是一些地方热衷撤并乡村小学的原因。甚至有官员认为，校点太多，管理麻烦；学校太小，没有竞争气氛，不容易出成绩，不如集中办学有效。然而，撤点并校就是解决问题的办法吗？
笔者基于村小实际情况建议，如果一个村小高年级班学生太少的话，可以考虑合并两三个校点的高年级班。学生是否食宿在学校，可由家长自由选择。但各个村小的中低年级必须保留。政府可以安排流动教师，除了语文、数学教师，其他科目的教师可以同时兼任两个或者三个小学的课。也就是说，让部分教师多校服务，政府可以适当补贴。这样的话，乡村小学就不会再继续没落下去了。
