近日，中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（以下简称《意见》）。从“基本均衡”到“优质均衡”的跃升，凸显了对教育高质量发...(展开)

11月10日下午，由广州满天星青少年公益发展中心（下称“满天星公益”）与北京三知困难儿童救助服务中心合作开展、好公益平台支持的“如何提高乡村及流动儿童的阅读品质...(展开)

当前，旨在提升乡村学校教师专业能力的研究、培训如国培、送教下乡等活动丰富多彩，但一些乡村学校教师尤其是中老年教师专业成长仍处于“原地踏步”状态，教学效果不尽人意...(展开)

刚参加工作时，我在一所村小任教。和周边的农村小学一样，简陋的教室里摆放着粗糙的课桌凳，墙上是水泥抹的黑板。夏天最热的时段，师生在教室里大汗淋漓。那时候，没有暑假...(展开)

近日，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布《中国农村教育发展报告2020-2022》，提示未来农村教育依然面临不可忽视的挑战，指出城乡教师差距依然存在，乡村教...(展开)

近日，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布了《中国农村教育发展报告2020-2022》（以下简称《报告》）。《报告》显示：义务教育城镇化进程放缓，留守儿童数量...(展开)

中小学教师职称评定是关乎教师切身利益的大事。近年来，在国务院乡村教师支持计划的政策引领下，乡村教师职称评定“利好”不断袭来，各地优化提高中小学岗位结构比例，建立...(展开)

2023年4月2日是第十六个世界孤独症日，中国残疾人联合会近日发布了世界孤独症日宣传主题口号：“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者。”近年...(展开)

“学生人在心不在”“名在人不在”，“隐性辍学”问题受到社会普遍关注。所谓“隐性辍学”，是指基础教育阶段“唯升学”导致的教育异化，小部分学生因学习动力不足、学习能...(展开)

中小学教师职称评定是关乎教师切身利益的大事。近年来，在国务院乡村教师支持计划的政策引领下，乡村教师职称评定“利好”不断袭来，各地优化提高中小学岗位结构比例，建立...(展开)

近日，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布了《中国农村教育发展报告2020-2022》（以下简称《报告》）。《报告》显示：义务教育城镇化进程放缓，留守儿童数量...(展开)

近日，东北师范大学中国农村教育发展研究院发布《中国农村教育发展报告2020-2022》，提示未来农村教育依然面临不可忽视的挑战，指出城乡教师差距依然存在，乡村教...(展开)

11月10日下午，由广州满天星青少年公益发展中心（下称“满天星公益”）与北京三知困难儿童救助服务中心合作开展、好公益平台支持的“如何提高乡村及流动儿童的阅读品质...(展开)

刚参加工作时，我在一所村小任教。和周边的农村小学一样，简陋的教室里摆放着粗糙的课桌凳，墙上是水泥抹的黑板。夏天最热的时段，师生在教室里大汗淋漓。那时候，没有暑假...(展开)

当前，旨在提升乡村学校教师专业能力的研究、培训如国培、送教下乡等活动丰富多彩，但一些乡村学校教师尤其是中老年教师专业成长仍处于“原地踏步”状态，教学效果不尽人意...(展开)

近期，云南支教教师侯长亮表示，当前的统编教材完全是城市孩子的教材，内容多以城市视角描写乡村，如果孩子们通过教材形成了城市优于农村的观念，孩子们则很难热爱自己的家...(展开)

乡村教育是实现乡村振兴的基础性、先导性、内源性要素，有助于构建公平而有质量的教育体系，有利于阻断农村贫困代际传递，对最终实现共同富裕目标具有重要的战略支撑作用。...(展开)

近日，伴随明星考编事件的持续发酵，舆论场内出现了一些嘲讽“小镇做题家”的声音，引发社会广泛关注。“小镇做题家”并非一个新概念，其再次“走红”的背后反映了教育公平...(展开)

党的十九大提出实施乡村振兴战略，高度重视农村义务教育。在政策的扶持下，乡村教育振兴难题得到一定改善，但如何解决乡村教育发展困境，打破教育不均衡怪圈，仍需创新性探...(展开)

教育部、中央组织部、中央编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部等六部门于2020年7月31日联合印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》（以下简...(展开)

党的十九大到二十大以来，虽然城市化水平不断推进，但城市化的不完全使得大量农村常住人口流失，且以青壮年居多，导致农村留守人口问题日益严重。这给教育带来很多不利的影...(展开)

构建新时代乡村教师专业发展体系（简称“新体系”）具有必要性、现实性和可行性。那么，如何进行新体系的构建呢？笔者认为，构建新体系要做到整体性、实践性和操作性。第一...(展开)

日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《强师计划》），进一步加强基础教育教师队伍建设。教育部教师工作司司长任友群在教育部4月14日举行...(展开)

新时代基础教育教师队伍是什么样，直接关系着国家富强、民族振兴、人民幸福。日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《计划》），进一步加强基...(展开)

近日，教育部办公厅印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），对中小学招生入学工作作出部署。《通知》要求，各地要科学合理划定片区，建...(展开)