传统的家校角色，使教师总是习惯性地对家长提要求，却忘记家庭是孩子教育的第一主阵地。
教师应该向家长学习，除了“追求分数”之外，以更广的视野去关注孩子的全面发展，以实现对每个孩子的全面关照。家长的角色，决定了他们才是真正带领学生成长的全科老师，既是贴心的营养顾问，又是尽职的保健医生、服装设计师、心理顾问……学着做孩子学校生活中的家长，会发现除了学科教学，值得追求和关注的东西实在还有很多。
教师得向家长学习，用真情带动对学生的激励性评价，而非教育的惯性。尽管，很多家长爱拿别人家孩子做比较，但不管怎么比，总觉得自家孩子有许多可取之处。拥有多把尺子，能够多角度欣赏孩子的是家长，能够给予孩子充分的激励性评价的也是家长。他们总能因为一些在老师眼中微不足道的进步而惊喜，为孩子高高竖起大拇指。
我们当老师的，不要心生傲骄之气，要能清楚看到，每位家长都是学校教育不折不扣的支撑者，是他们共同的努力支撑起了学生的学业成长。教师向家长学习，更要懂得盘活资源，用成功的家庭教育经验，带动更多家庭教育的成功。
毫无疑问，家长也应该向老师学习。学什么？
家长首先要跟着孩子学习的步调，向老师请教学科知识。无论学历多高的家长，仍然要带着空杯的心态，去面对义务教育阶段的学习内容。为什么要学？原因很简单，只有学习，才能和孩子对话，换言之，你才有了继续当好“家庭教师”的资格。
家长还要向老师学习科学解决各类教育小烦恼的智慧。家长第一次遇到的困难，可能老师已在多位学生面前遇到并化解。这使得老师先于家长在同一时段积累了更丰富的经验。老师处理难点教育问题有多种办法，轮番使用，一招不行还有一招，在不断调试中寻找最合适的对策。所以，家长可以从老师那儿“取经”。
家长还要向老师学习更新教育观念。根据自己童年时代所接受的教育，再如法炮制教育自己孩子的方式，从开始实施就注定失败。家长必须与时俱进，顺应潮流，来教育我们的下一代，以此使他们更加适应未来生活。
老师和家长都有共同的目标，把孩子培养好，培养得健康优秀！因此，老师和家长因多沟通交流，互相学习，取长补短，彼此滋养，勾画新时代家校关系的蓝图。
