党建工作，是坚定社会主义办学方向的需要，也是落实立德树人根本任务的需要，学校应将党建工作放在突出位置，并给予高度重视。但就现实来看，部分学校脱离教育实践搞党建，将党建工作的着力点放在理论学习上：要求学生和教师每天在APP上完成多项政治学习任务，并按照学习积分排名；抄写大量学习笔记；上交各种学习材料……
加强政治理论学习，是做好党建工作的前提，但是，学校党建工作不能停留在开会、学习、记笔记等理论学习层面，还要渗透到具体的工作实践中，让党员教师在教学一线践行初心与使命。具体而言，应做到以下几点：
扎扎实实开展政治理论学习，实现注重“学没学”到“学得怎么样”的转变。作为骨干力量，党员教师必须要有扎实的政治理论基础。在政治理论学习过程中，应改变重数量、轻质量的考核方法，积极探讨形式多样、真正有效的学习模式，切实提高党员的思想觉悟和理论水平。
在教育实践中充分彰显党员教师的先锋模范作用。在一些学校，党员教师与非党员教师在教学、学生管理、教科研等方面几乎没有差别，这种现象应该引起重视。加强学校党建工作，必须对党员提出更高要求，而不是将党员与非党员放在同一评价体系。对于没有起到模范作用的党员，要引导其制定详细的学习规划，加强学习与培训，尽快提升能力与素质。
坚决杜绝党建工作中的形式主义。在党建工作中，适当的形式是必需的，如保存党支部会议记录、上交学习心得、留存重大活动的文字或视频材料等，但不能陷入只做表面文章的形式主义误区。因此，要提高党内领导干部的能力与素质，切实把党建与学校具体工作相结合，用党建促进学校各项工作提质增效。
将党建工作落实到立德树人的具体工作中，让共产党员在教学一线彰显本色，是党建的根本目的，也是提高学校教育质量的关键。
