2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。随后，中国民办教育协会联合120家全国性校外培训机构发出“倡议书”。广州、上海、江苏、浙江、安徽、威海、河北、四川、长治市潞州区等地的民办教育协会等相关组织单位陆续发出关于落实“双减”政策的倡议。在此背景下，在线教育平台如果能认清形势，做到有所为有所不为，或能化危为机。
在线教育的兴起是技术发展与教育创新的必然结果。在新冠病毒肆虐全球的特殊背景下，在线教育有了更广泛的应用场景，发展速度十分迅猛。在此过程中，其存在的问题也愈发凸显。在相关政策、约束机制尚不完善的情况下，这些问题可能会给社会带来负面影响。因此，在线教育行业要加强行业自律，承担起应有的责任，主动作为，在遵守国家法律、政策和市场规则的前提下，建立行业技术标准和共享机制，最终形成良性的行业生态。在此过程中，还要注意以下问题：
一是不要误读文件。“双减”意见及相关政策的出台，旨在对当前义务教育阶段的积弊进行系统治理，校外培训机构和在线教育平台作为重点监管对象，要严格落实文件要求，及时整改。
二是不要误判形势。“双减”意见由中办、国办印发，体现的是国家意志，在线教育平台不能“阳奉阴违”，而是要拿出真举措，直击问题的“最后一公里”。
三是不要误入雷区。为落实“双减”，不少地方出台了“负面清单”，为线下线上校外培训划定诸多“雷区”，已细化到融投资渠道、加盟连锁方式、培训内容时段等，在线教育平台要有底线意识。
长远来看，未来的教育行业仍然需要大量的优质平台和资源。面对新政策、新形势，谁能顺势而为，谁就能站稳市场，赢得消费者的信任，在线教育平台要严格按照文件要求，尽早做出调整。
