日前，湖南省教育厅、发改委等四部门印发《关于进一步做好中小学课后服务工作的暂行办法》，要求压实县级教育行政部门管理责任和学校主体责任，针对义务教育阶段和普通高中学校有课后服务需求的在校学生开展课后服务，并优先保障留守儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女、家庭困难学生等急需服务的群体，确保学校课后服务在2021年秋季学期实现全覆盖。
开展课后服务，既不能加重学生的负担，又要满足学生的发展需求，还要考虑留守儿童、随迁子女等特殊群体的需求。因家长的陪伴少、学习辅导少、沟通交流少，留守儿童、进城务工人员随迁子女在学习中遇到的困难可能更多，更需要课后服务。做好这类群体的课后服务工作，更需要做好以下几点：
要有效辅导作业。对于学困生而言，自主完成作业有一定的难度，课后服务时段，教师要辅导他们完成作业，帮助他们巩固基础知识，掌握重点知识，逐渐提高学习成绩。
要注重方法指导。辅导学困生写作业，教师要根据学生的具体情况，制定个性化的辅导方案。同时，要培养学生的思考能力和习得知识的方法，为学生自主学习和长远发展打基础。
要重视心理辅导。学校要关注学困生的心理健康状况，如果出现自卑、抑郁、迷茫等状况，学校要安排专业人员做好心理辅导。必要时，可通过一些特殊的活动、方法和措施，帮助他们打开心理的郁结，树立生活的信心。
