日前，教育部教材局一级巡视员申继亮在发布会上对中小学生阅读提出了“12个字要求：多读书、读好书、爱读书、会读书。“12字要求”字字珠玑，是中小学生的劝学箴言。对中小学生而言 ，多读书才能多学多知，读好书才能去伪存真，爱上读书才能养成良好的阅读习惯，会读书才能掌握高效的读书方法。
让中小学生“多读书、读好书、爱读书、会读书”，关键在于激发学生的阅读兴趣、培养学生良好的阅读习惯，引导学生将读书变为行为自觉。但就现实来看，我们过分关注中小学生阅读能力的训练，忽略了阅读兴趣和习惯的培养。
一方面，要从中小学生的角度出发，推荐好读物。让孩子们喜欢阅读、主动阅读，选好读物是重要的第一步。学校老师、家长为孩子推荐读物，不能一味追求经典，还要考虑孩子的视角和兴趣。同时，教师和家长还要为中小学生创造良好的阅读环境与氛围，激发孩子的阅读热情。
另一方面，应进一步激发中小学生的阅读兴趣，扩展其阅读的范围。相关职能部门可以举办“推荐我的好书”“这本书最好看”“你读的什么”等活动，让中小学生以自己的视角介绍最喜欢的图书，讲述最喜欢的情节或片段，并分享读后感。举办此类活动，既给学生提供了阅读分享的机会和平台，又可以促进学生之间的交流，扩大学生的阅读范围。
中小学生不读书只是问题的表象，如何激发中小学生的阅读兴趣，引导其养成良好的阅读习惯才是关键。解决了这些问题，阅读才能真正助力中小学成长。
