1．运用形象的化学用语化学是一门自然科学，其术语特别是对于分子式和化学反应方程式等符号模型的掌握和理解，大都是比较复杂和抽象的，但如果我们能很好地利用这些素材去...(展开)

1．有利于激发学生化学学习兴趣形象思维可以直接利用感官接受具体形象信息，然后在头脑中形成表象，使抽象的语言变成具体的，直观的，且有些趣味的概念，让学生去联想，探...(展开)

在物理学的发展史上，形象思维起到了重要的作用。物理学上许多新概念的提出，往往离不开形象思维，很多物理新概念的诞生与已有的科学知识找不到现成的逻辑途径，对新概念的...(展开)

小学生数学思维的特点与形式数学思维与一般思维有很多共同的特点，首先思维是一种大脑的功能，是一种心智操作行为；其次，思维是人认识事物本质的过程。一般思维是通过交流...(展开)

形象思维的形式分为初级形式和高级形式两种。初级形式称为具体形象思维，就是主要凭借事物的具体形象或表象的联想来进行的思维。高级形式的形象思维就是言语形象思维，它是...(展开)

通过对想象思维的特征和作用的了解，我们应该怎样打破想象思维的禁锢，从平凡中脱颖而出呢？抑制想象思维发展的方式有很多种。生活中有许多诱惑，而很多时候外在因素能在无...(展开)

虽然逻辑思维是一种高级思维方式，但人类认识世界的方式，不止逻辑思维一种。在哲学理论中，形象思维是一种与逻辑思维相对立的思维方式。这种思维方式通常与感受、感想、体...(展开)

想象思维具有很多类别，具体的分类有：（1）实有性想象思维。实有性想象思维是指以现实生活中本身所具有的事物为依据，由一种形态想象到另外一种形态。例如小燕子叽叽喳喳...(展开)

形象思维指的是在思考问题或构思某事时，在想象力的辅助下将抽象复杂的事物，通过简单易懂的图形、构架等表示出来，这样能够使问题变得具体生动，更便于快速地解决问题。鱼...(展开)

下面再讲几个形象思维具体的训练方法。1.累积形象材料。在看电视、欣赏音乐、学习参观、旅游、家务等日常活动和社会实践活动中，尽量扩大对自然和人类活动中事物形象的掌...(展开)

形象思维的基本单位是表象。它是用表象来进行分析、综合、抽象、概括的过程。当人们利用他们已有的表象解决问题时，或借助于表象进行联想、想象，通过抽象概括构成一副新形...(展开)

形象思维有以下四个特点。1.形象性。形象性是形象思维最基本的特点。形象思维反映事物的形象，意象、直感、想象等形象性的观念是思维的形式，其表达的工具和手段是能为感...(展开)

兴趣，是一个人充满活力的表现。生活本身应该是赤橙黄绿青蓝紫多色调的。从兴趣中激发形象思维，生活才会有七色阳光，才会有许许多多的创造成果。爱因斯坦把全部的兴趣和想...(展开)

将创意视觉化是许多创造人士成功的秘密，也是各行各业高效能表现的秘诀。你也可以试试以下几种想象游戏，去开发自己的天分。请准备一颗红苹果、一颗橘子、一颗绿色的无花果...(展开)

许多人认为，只有爱因斯坦式的伟大人物才能够通过想象力创造奇迹，事实上，我们每个人都有创造类似奇迹的天赋，只是我们大多数人没有发挥出来而已。如果你怀疑这个论断，就...(展开)

大脑的左、右两个半球分别称为左脑和右脑。它们表面有一层约3毫米厚的大脑皮质或大脑皮层。两半球在中间部位相接。美国神经生理学家斯佩里发现了人的左脑、右脑具有不同的...(展开)

1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈：她认识礼品盒上的字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她怎么认识的。伊迪丝说：“薇拉小姐教的。”这位母亲表扬...(展开)

想象作为形象思维的一种基本方法，不仅能构想出未曾知觉过的形象，而且还能创造出未曾存在的事物形象，因此是任何探索活动都不可缺乏的基本要素。没有想象力，一般思维就难...(展开)

想象思维以特有的超越性体现出它难能可贵的一面。巴甫洛夫说过：“鸟儿要飞翔，必须借助于空气与翅膀，科学要有所创造必须占有事实和开展想象。”那么，想象思维是以怎样的...(展开)

想象思维具有三个特征：（1）形象性。想象思维的基础是事物本身，是一切活动单位的基本表现。想象的时候必然有一个物体成为你想象的根源，而这个物体也是客观存在的，但是...(展开)

想象思维具有两种类型，无意想象和有意想象。1.无意想象。无意想象指不受自身意识支配的想象。无意想象具有多种特点，首先无意想象的主题是多变的，没有目的性，往往从一...(展开)

想象力的存在可以不需要依存事物，思维的存在形式可以借概念、判断、推理、证明等多种形式得以体现，想象力作为联想思维的基础自然也深谙此道，想象力可以从多个方面进行分...(展开)

人的思维在具体事物上自由发挥创造出新形象和物体。想象思维不需要考虑外在条件的限制。人类很早就知道时间是不可逆转的，因此它有着与众不同的特点，一维性。而空间的特点...(展开)

人们对客观事物起源、形态、分析、感知的抽象思维能力。它主要包括以下内容：（1）能根据几何形态、符号或语言在脑海中将几何事物展现出来，在大脑中形成相关的几何图形，...(展开)

“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，是且只是进化的源泉。严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。”爱因斯坦言传身教地...(展开)