活动目标：
　　1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
　　2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备：
　　活动目标：
　　1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。
　　活动过程：
　　一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅＂大树＂教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？
　　（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）
　　教师小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。
　　二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！
　　教师出示所用蔬菜（这就是我用到的`材料，它们都是蔬菜。）
　　1、重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？
　　重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。
　　（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪明，发现了这个秘密！
　　小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
　　三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。
　　教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：
　　1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？
　　2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
　　3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝，选择你喜欢的颜色，在海绵里轻轻压一压，然后按到纸上压一压，然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！
　　四、幼儿自由印画，教师巡回指导。作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。

课文钱学森第二课时教案教学目标1有感情地朗读课文。2通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。教学重点难点1理解钱学森为什么要回到祖国。2能抓住钱学森的语言进行个性自己去吧第2课时教学设计教材分析这是人教版小语第一册第十四课一篇讲读课文，课文以拟人的手法写出了母亲对学生的爱，要让学生懂得从小就要树立自主的思想，不依自己的父母，学会生活的本领。教学理念开篇设计情境进入路旁的橡树的第一课时教学设计学习目标1正确流利有感情地朗读课文。2了解课文内容，体会路人高尚的心。课前准备要求学生理解高尚一词的意思，并联系生活及读书经历想想哪些行为是高尚的。。教学过程一揭题解题今天学习的这课文卖火柴的小女孩的教学反思范文我最击赏的是本课对小女孩悲惨命运的表达。要想总结本课的表达方法，首先让学生要对小女孩悲惨命运的把握认识和感悟。对于课文内容，我这样教学的。从整体入手，引导学生以自主合作探究的方式解课文卖火柴的小女孩的教学反思卖火柴的小女孩一文是世界童话之王安徒生的杰作之一。文章讲述了这个小女孩处于饥寒交迫的惨境下，为了暖和快要冻僵的身体，毅然擦燃了一根根火柴，并从火柴的亮光中看到了种种幸福的幻象。而这四年级语文除法的简便计算教学设计教学内容教材P43页例3，p43页的做一做，练习八13题。教学目标1知识与技能使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2过程与方法通过结合具体情境的学习，使学遵守学校纪律教学设计教学目标认知1懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。2知道小学生应当自觉遵守学校纪律。情感1愿意做遵守学校纪律的好学生。2对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律四年级中卫民俗文化活动教学设计一活动背景长期以来，单一的课堂教学方式，以及对活动课程的不加重视，使学生远离社会，缺少了适应了解参与社会的机会。而综合实践活动是一种实践的整体的开放的教育活动，强调让学生在实践中获请你相信我的教学设计篇一第一单元第一课请你相信我教案及说课稿请你相信我教学设计一教学设计理念品德与生活课程标准（实验稿）明确提出，品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好乐于探究，热爱生活的小学数学内错角同位角教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1理解同位角内错角同旁内角的概念2结合图形识别同位角内错角同旁内角（二）能力训练点1通过变式图形的识图训练，培养学生的识图能力2通过例题口答为什么，培课间十分钟的教学设计范文一教材简析这是一篇独立阅读课文，主要写了同学们在课间十分钟开展打乒乓球爬竿丢沙包等活动情况。其中丢沙包部分作者写得最详细最具体。二教学目标1通过自学掌握本文生字词。2认真朗读课文，