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甲板如何造句

  【注音】: jia ban
  【意思】:轮船上分隔上下各层的板(多指最上面即船面的一层)。
  甲板造句:
  1、船的甲板正在逐渐倾斜。
  2、一群海鸥在甲板上空飞翔。
  3、当货船失火时,他们凿开甲板以抢救船货。
  4、我必须召集船员在甲板集合吗?
  5、这突出"甲板上所有的手"的办法处理这一问题的必要性。
  6、他回到他们的船舱,让妻子给孩子们穿好衣服到甲板上去。
  7、现在是一个为夏季活动准备些东西的大好时机,那些你喜欢的甲板、草坪、花园以及所有户外运动。
  8、在机场上标出了大黄蜂号甲板一样大小的一块地方,他们(机组人员)一次又一次地练习从这样一块有限的面积上起飞。
  9、刚才他还在那船上,是船员中的一员,和其余的人一道在甲板上忽来忽往,他有他的一份空气和阳光,还是一个活生生的人。
  10、在建筑物正后面有一个湖,湖里露出冰山的小角,有一艘名叫泰坦尼克的船停在那里,它的甲板椅子可以重新排列。
  11、晚饭后他在甲板上停留了很久,可那对他也没有帮助,下楼去仍然睡不着。
  12、"你自己下去看看,"祖父发令道,但船长没有服从。于是祖父只身从主甲板跳入水中,当地人都在岸边的卵石滩上一字排开。
  13、这座铜钟是和三等舱床上用品、以铆钉相连的重金属板一起打捞上来的,重金属板是沿着D型甲板的船舱的组成部分。
  14、在又一次前往餐厅甲板时,乔会说,午饭的肉丸子真不错。
  15、四个小时以后,普塞尔在清晨醒了过来,随后,他和船员们一起登上了甲板,看着远方的里莫斯潜艇在海面上漂浮。
  16、一周一次的洗澡日是学员们非正式的休息日,船务公司的"成员们在这一天洗澡、打扫船只,尤其是甲板。
  17、"糖",一个有着阶梯状座位的休闲吧,面对开放的甲板平台,可以俯瞰香港美妙的景色。
  18、一旦坐进舱内,大家都会穿上高尔夫球恤和短裤,在半空优雅漂浮的同时不忘对着中甲板上的摄像机奉上笑脸。
  19、如果你消受得了,可以上到100层的观光甲板(门票150元),那里有令人恐惧的玻璃地板。
  20、其他联合必需的条件还包括用以支持每天飞机起飞和修复等操作的飞行甲板。
  21、为了给咖啡树保暖,并防止海水的损害,他把树安放在甲板上的一个玻璃箱里。
  22、他被一名甲板水手救起。

负荆请罪优秀教学设计范文一教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。联系课文内容,说说负荆请罪这个成语的由来。2通过朗读理解剧本语言,体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。3学会阅读剧本。练习排演小猴王出世优秀的教学设计学习目标初步感受古典文学的语言特点,体会中国古典四大名著之一的西游记的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。了解课文内容,感悟石猴勇敢顽强无私无畏的个性特点。学习生字词,能流利有感情地第六单元第四课时教学设计教材分析本节课内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数加减一位数等内容的基础上进行学习的,由于学生对连加已经有了初步的接触,掌握了连加的运算顺序,学生对本节知识的学习并不存有关棉鞋里的阳光的教学设计(一)自读课文,自学生字1读课文,画生字。2借助拼音读生字。3整体感知生字的字形。4想一想你读懂了什么?还有什么不懂?(二)交流讨论,识字写字1识字。(1)出示生字卡,让学生挑选自函数的一次表达式教学设计教学目标(一)教学知识点1了解两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数2能由两个条件求出一次函数的表达式,一个条件求出正比例函数的表达式,并解决有关现实问题(二)能力训练小学六年级语文下册第一单元教学设计课前准备和家人交流自己曾经第一次做过的事情,注意把事情经过叙述清楚,最好能谈谈自己的想法或得到的启示。课时安排3课时教学过程第一课时口语交际一激趣引入同学们,在我们成长的经历中,是语文长征教学设计语文长征教学设计教学目标1理解课文的内容,有感情地朗读课文。2体会了解课文所赞扬的红军战士藐视困难,一往无前的革命乐观主义精神。3背诵课文。教学方法启发法讲授法教学课时第二课时教学西师大版识字5小学语文教学设计教学目的1学会本课的生字,认识一个新偏旁。2通过看图识字写字诵读词语,认识有关冬天的事物,理解词语意思。3初步了解冬天气候的一些特征,懂得冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣,北师大版三年级语文画里少了什么教学设计教材分析课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上,老师让全班同学们绘画海洋世界。同学们在长长的画卷上,画满了大鱼,经老师提示,同学们认识到这不是海洋世界,真正的海洋世小学一年级语文问银河教学设计一。谜语导入1。师课件出示谜语2板书谜底银河生齐读(反思以谜语导入激发了学生的学习兴趣,把学生很自然的引入了我们的课堂,如果这个环节加入学生跟老师空书银字,那学生会加深对字形的记忆二年级语文下册女娲补天教学设计教学内容1学习本课生字词。2学习理解课文内容。教学目标1学会本课生字词理解课文内容能够正确流利有感情的朗读课文。2通过齐读分组分角色的朗读,让学生感受女娲坚强的意志品质并向其学习。
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