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父亲的自行车阅读答案

  《父亲的自行车》讲述的是父亲与自行车的故事,下面要为大家分享的就是《父亲的自行车》阅读答案,希望你会喜欢!
  《父亲的自行车》阅读题原文
  ①那次回老家,父亲说自行车丢了。"唉,真倒霉,到菜场买菜,一转头自行车就没了。丢就丢了,再买一辆,又不值多少钱。"我对父亲说。A父亲没有吭声,只是神情沮丧,仿佛多年前和我赶集走散的光景。
  ②记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时,父亲在镇上的供销社上班,母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们,花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
  ③有了自行车,我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的铃声,便赛跑一般穿过那打谷场,跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时,弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座,乐呵呵地推着我们回家。
  ④最快乐的等待在节日里,因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西,它们是那时最美昧的"食品。铃声还没有响,我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待,一边讨论,一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故,父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了,父亲尚未归来。c"爸爸回不回来呀’"弟弟担心地问。"怎么不回来,你听,铃声。"铃声并没有响,我只是哄他。"好像有。"弟弟侧耳倾听,但很快又失望了。
  ⑤记忆里,总是在我们略略失望时,铃声乍起。于是,我们又赛跑着上路,不过,这时的我们不是争坐前面,而是争提食品。父亲取下食品,每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提,生怕有半点闪失。
  ⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病,而且常常在夜晚。等到忙碌一天的
  父亲准备休息时,我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作?我很不明白。我只记得,
  父亲把我们一前一后放在车上,急匆匆地往镇卫生院赶,父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水,静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上,显得那么温乘;有时,满天星辰,每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼,似乎是责备我们又惹父亲劳神:有时,夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。
  ⑦轮到我们上学,父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺
  的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面,弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天,他骑得更吃力,汗水和雨水混在一起,分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校,从未让我们迟到。
  ⑧父亲黯然的神情 让我想起过去,也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱,在乎的只是
  逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。[来源:学科网]
  《父亲的自行车》阅读题题目
  (1)平日里:
  (2)节日里:
  (3)生病时:
  (4)上学时:
  21.批注是精读文章时常用的一种方法,即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请 从文中A、B、C、D处任选两处,自选角度作批注。(6分)
  (1)我选( )处,批注:
  (2)我选( )处,批注:
  22.第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?(4分)
  答:
  23.文章以"父亲的自行车"为题有什么作用?(4分)
  答:
  24.请以作者的身份写一段话,表达对文中父亲的深深谢意。(不少于80字)(6分)
  《父亲的自行车》阅读题答案
  20.(4分)(1)"我"和弟弟赛跑争位的欢快情景;(2)"我"和弟弟翘首以待争提食品的情形;(3)父亲夜晚送儿治病的温馨情境;(4)父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。(每点1分,,意对即可)
  21.(6分)示例:
  A处:①运用神态描写。"没有吭声"‘神情沮丧"细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事,同时与文章的结尾照应。③把丢失自行车与"我"当年走散光景巧妙地进行类比,表现出父亲对自行车的珍爱之情。
  B处:①运用动作描写。"穿过""跨过""冲去"等连贯动词生动准确地表现"我"与弟弟的喜悦之情。②"当……便……"句式,写出"我"与弟弟反应速度之快,体现其等待心情之切。
  C处:①运用语言描写,"爸爸回不回来呀 7""好像有"细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。②"侧耳倾听"、"失望"等细节描写,生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。
  D处:①"累得满头大汗""汗水和雨水混在一起"肖像(细节)描写,具体写出送孩子子们上学的艰辛,折射出深沉的父爱。②以"数九寒冬"和"雨天"为典型环境,突出父亲的艰难与不易。(每处3分,分析2分,表达1分)
  22.(4分)①点明了父亲送儿治病的时间;②通过不同时期(夜晚)的景物,渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛,表现父爱的主题;④景物描写被赋予了情感,形象生动,增强了文章的感染力。(每点2分,写出2点,意对即可)
  23.(4分)①构成行文线索,串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物,再现父亲对儿女的挚爱之情;③寄托了作者对父亲的感激之情,意蕴丰厚独特。(每点2分,写出2点,意对即可)
  24.(6分)略。(中心明确2分,感情真挚2分,语句通顺2分)

不与陌生人走幼儿园小班安全教案活动目标1知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。2培养自我保护意识和能力。活动准备1请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。2巧克力玩具若干。活动过程1讲故事小猴子和陌生中班优秀游戏营救喜羊羊教案游戏目标1巩固对常见动物主要特征的认识,并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法,体验帮助别人的快乐。2围绕话题积极参与讨论,大胆表述不同的营救方法,提高完整表述能力。游戏准备幼儿园大班老鼠教案活动目标1感受绕口令老鼠诙谐幽默的特点,喜欢绕口令。2运用图谱理解绕口令内容,初步学会念绕口令。3能发准相似音缸筐忙慌晃。4体验模仿的乐趣。5培养幼儿健康活泼的性格。活动准备一缸油奔腾的小溪感悟巴赫滨海小城的夏夜,灯火璀璨微风拂煦。在没有蝉声蛙鸣的夜里,静听斯梅塔纳的沃尔塔瓦河,奔涌的旋律欢快舒扬,使人如临溪水。巴赫就是在缓缓流淌的乐音中闪入脑海的。在德文里,巴赫的原意正是清2019届高考语文专题复习教案正确使用标点符号考点复习设计考点分解释要本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法作用及书写位置,着重掌握冒号分号破折号引号问号的用法及标号与点号的连用能给现代文文言中班语言学说动词教案词是语言的建筑材料,是语言的基础,一个人掌握词汇的多少,理解词义的深浅程度,直接影响语言表达的质量。以下是中班语言学说动词教案,欢迎阅读。设计意图儿童词汇量的多少受生活经验的影响,关于学画的教学设计教学目标1理解课文内容,使学生了解王冕小时候刻苦学画的事。懂得无论做什么事,都要有恒心,肯下苦功夫。2继续学习记住先后顺序背诵课文的方法,背诵课文第二自然段。3正确流利有语气的朗读干琳杨氏之子教学设计通过此次的教学,让学生们了解故事大概内容,读通课文,通过情境的创设学会对氏未闻的迁移运用。杨氏之子教学设计怎么写?以下是小编为您整理的杨氏之子教学设计相关资料,欢迎阅读!杨氏之子教二年级上册一分能干什么教学设计范文教学目标1利用课件直观演示让学生初步感受1分有多长,知道1分60秒并掌握分与秒的关系,会简单的单位换算结合生活实际初步建立时分秒的时间观念。2学生能根据已有知识提高认清计量时间的能余角和补角教学反思范文本节课是人教版数学七年级上册第四章第三节第三课时内容,是在学生对平面图形和立体图相关知识有了整体认识的基础上,结合线段的比较和计算,进一步研究角之间的数量关系。本小节第一课时重点研余角补角说课稿范文尊敬的各位领导各位专家您们好!今天我说课的内容是七年级下册第二章平行线与相交线的第一课时余角与补角,下面我从教材分析学情分析教学过程课后反思等方面对本节课的教学加以说明,不当之处恳
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