1、但是亚洲没有以前那么弱不禁风，这是由于对美国市场依赖的下降及强劲的国内消费。
　　2、产品的＂专一化＂也会由于科技的迅猛发展和替代性材料而显得＂弱不禁风＂。
　　3、有的人因为节食，所以弄得营养不良，弱不禁风。
　　4、只要稍微温暖一点、再加上些许肥料，一株弱不禁风的.植物就可以强壮茂盛起来。
　　5、他那弱不禁风的身体，经过一年多的锻链，终于变得又强又壮。
　　6、他有着一种自然缄默的高贵，一种冷淡的骄傲，和某种弱不禁风的神气。
　　7、要把自己养壮一点，不要一副弱不禁风的样子。
　　8、她继续望着他，一付弱不禁风的样子，很典雅，也很妩媚。
　　9、她从小身体就不好，弱不禁风。
　　10、我很担心他那弱不禁风的体质，如何撑得起全家的重担。
　　11、因此，在那些和平局势弱不禁风、危机四伏的地方，()他们能无孔不入，利用恐怖手段，轻而易举的摧毁和平、引发斗争。
　　12、这位小姐像林黛玉一般，弱不禁风。
　　13、她是一个娇小的女人，弱不禁风，甚至显出多愁多病的样子。
　　14、看你一副弱不禁风的样子，竟能登上玉山。
　　15、我国非营利组织管理研究既红红火火又＂弱不禁风＂，无论在研究广度还是在研究深度上，都与企业管理、公共管理不在同一＂起跑线＂上。
　　16、他狠狠地望着怀特先生，望着那弱不禁风的先生递给他一个五分的镍币。

科技的创新和节约让我们走向和谐的新世纪一序言在一些人眼中，创新是一种神秘的东西，创新的灵感似乎是极其偶然的，如同彩票中奖一般，而我以为不然。倘若你用科学的思想方法关注周围的一切，你就会发现灵感无处不在。节约也是我们中华成功无捷径，学习当奋斗主题班会设计目的1激发同学们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标，同时坚定同学们的信念，挖掘同学们潜在的理想，鼓舞同学们为自己的理想执着追求的勇气。2为了增进这个新组建的班级的凝聚力，秋天的树叶教学设计教学要求1通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本积累写作素材的技能，习作3秋天的树叶。2对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。3通得数是9的加法和9减几的教学设计教学目的使学生学会用的组成计算得数是的加法和减几的减法。学会一图四式并使学生初步体会加减法之间的关系。教学重点难点重点得数是的加法和减几的减法的计算。难点看一幅图写道算式。教学过程春雨的色彩优秀教案教学设计课时目标1认识生字。2朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。教学过程一激情导入，揭示课题。交流自己收集到的描写春天的成语，把学生带入充满诗情画意的大好春光的意境中。导入春姑娘已经悄悄搭配中的学问优秀的教学设计教学内容搭配中的学问教学目标1通过观察猜测动手操作等活动，初步学会用连线字母表示等方法解决搭配问题，增强符号感逐步学会有条理地思考问题。2在交流中，体验到方法的多样化，提高倾听与表识字6优秀教案第一课时一揭示课题，整体感知1导入谁能用表示数量的词说说教室里有哪些物体？如一扇窗。不同的物体要用不同的量词来表示。这节课我们再来学习一些表示数量的词。2教师范读全文，学生边听边画识字6的优秀教案学习目标1认识海鸥滩军舰帆秧稻塘9个生字，会写沙海两个字。2正确流利的朗读课文一二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点1认识海鸥等9个生字。2正确流利的朗读课文，初步感知数量词的难忘的一课优秀教学设计范例教学目标认识闽诸个字。了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。有感情地朗读课文。教学过程一自读课题，激发情感板书我是中国人，我爱中国！同学们，谁能读一读板上的句一次函数与二元一次方程（组）教学设计优秀评课稿本节课安排了两个内容一是探索一次函数与二元一次方程（组）的关系，这是本节的重点二是综合运用函数与方程不等式的关系解决简单的实际问题，这是本节的难点。教师先让学生把一个具体的二元一次学会感恩主题班会教案学会感恩主题班会教案一参与者1班全体学生和班主任二时间4月3日班会课三地点31）班教室四设计目的现在的学生，就其心灵的一翼ldquo情rdquo来看，普遍患有ldquo情感冷漠症r