1、管理工作者是指幼儿园党政机关工作人员，他们是管理育人的主体。
　　2、管理工作者在立足本职、以良好的职业道德和敬业精神做好管理工作的同时，树立育人意识，围绕幼儿园育人的总目标，发挥管理工作的育人职能，引导幼儿树立正确的世界观、人生观、价值观，培养幼儿良好的思想道德品质。
　　3、管理工作者要注重政治思想和道德修养的提高，树立严谨、踏实的工作作风，具有强烈的责任心和奉献精神，刻苦钻研本职业务，不断提高管理水平。
　　4、管理工作要服务和服从于育人这一根本目标，积极为教学科研服务、为基层服务、为师生服务。管理工作者要做到既懂得管理规律，又懂得教育规律，创造性地做好管理工作，营造良好的育人环境。
　　5、处处严以律己，模范地遵守园规园纪，以正确的思想引导幼儿，以高尚的情操感染幼儿，以模范的行为带动幼儿，以出色的工作影响幼儿，将育人工作贯穿于言传身教之中。
　　6、关心爱护幼儿，对违反幼儿园幼儿行为规范的幼儿．要及时进行批评教育。
　　7、在工作中广泛接触了解幼儿，及时掌握幼儿的学习和心理健康，使管理工作对育人更有针对性。
　　8、直接与幼儿接触的管理工作者，必须深入幼儿中间，开展深入细致的育人工作，积极做好育人工作。

生命的壮歌的第二课时教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理解领悟课文所赞颂的献身精神。教学重点1能有感情地朗读课文。2理解课文中两个难句的含义，通过对语言文字的理我们的生命周期教师教学反思本课教学的重点是通过自己所经历的生长变化，以及身边不同年龄段的人的身体特点，了解人的一生身体是怎样变化的。因此需要学生课前收集自己从出生到现在的生长变化资料，这就要求学生要自己去寻蚕的生命周期教学设计及反思范文教学目标1鼓励学生在养蚕的活动中发现生命的发展变化，并通过养蚕的活动经历和体验，进行珍爱生命保护生态环境的教育。2组织和指导学生在课堂教学过程中经历对蚕卵蚕宝宝蚕蛹蚕蛾等蚕一生形态有关谈生命的教学设计谈生命教学设计教学需要分析学生特征分析这次借班上课的班级是初三（）班，这是年级中比较优秀的班级，名学生，语文整体程度较好，表现在课外读书较多，写作训练较多，学生的语文学习习惯较好。人类的朋友教学设计教学理念1关于教阅读藉由这一篇来教阅读，也就是提供一些阅读的策略方法，帮助学生读懂课文，建构意义，最终发展学生的自学能力。2关于朗读这样入情入境妙趣横生的文章，与其进行繁琐的精细的语文基础知识教学设计教学要求1用钢笔描红。2对照简化字，认读括号里的繁体字。3读一读，说说每组词语的意思是不是相同。4修改病句，并说明修改的理由。5熟记12条成语。6朗读并背诵两句古代名人的名言。7听高中音乐欣赏贝多芬让生命绽放作者单位珠海彭桂蓉1同学们好。2请你们拿出双手，跟我学拍节奏。请听示范a（预备起）b（预备起）刚才你们在模仿的时候，是模仿听到的声音，还是模仿眼睛看到的动作？做个试验吧，接下来请你关于生命的林子教学设计范本教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2学习本课生字，理解生字组成的词语。3能从玄奘没去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体人教版三年级下册面积和面积单位的教学设计教学目标1理解面积的意义。2认识常用的面积单位平方米平方分米平方厘米，初步形成这些单位实际大小的概念。3学习运用观察重叠数面积以及估测等方法比较面积的大小。教学重点1从物体表面的大亲子园课程的教学设计与实践报告课题经江苏省教育科学规划领导小组办公室批准立项，确定为省级青年专项课题，课题批准号为。课题亲子园课程的教学设计与实践经过充分准备，认真研讨，规范开题，力求以科学和创新精神，高质量完泉水课堂的教学反思教学是蕴含着教育者的主观意趣的引导活动，这种意趣蕴涵着教育者的价值选择和价值预设。教学过程不再是知识授受的过程被动接受的过程，而是学生信息加工的过程发现探索的过程和人格形成的过程。