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珍贵的军大衣短文阅读答案

  屋外,寒冷的冬夜,大雪纷飞;屋子里,油灯的火苗舔着夜色,像贪婪的舌头舔着糖。
  父亲坐在火桶旁读《论语》:泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。
  我正在走神,你小子在不在听啊?父亲要冲我发火了。
  这时,响起了敲门声,山村的小学寂寥无声,敲门声格外响亮。门开了,风雪卷了进来,一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。
  来人穿件军大衣,一身雪花,年龄看起来比我父亲大约小几岁。这个人手扶门框,自我介绍说,他姓闻,是地质队的。这次来这个山区探矿,现在迷路了。父亲听了,眼睛一亮,热情地将陌生人迎了进来。
  父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着,父亲突然一怔,用手指着闻叔叔,哦,你还没吃饭吧?你一定没吃饭!闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲,赶紧给闻叔叔下一碗热汤面,多放些生姜和辣椒。
  母亲有些迟疑,面条是有的,可是对于那个时候的家庭有点贵重。其时父亲患有严重的胃病,温软的面条,可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道,能不能炒一碗饭呢?
  父亲的回答是否定的,这一刻的父亲显得威严而热情,说话一锤定音。 在鸡蛋和葱花的"香味中,闻叔叔狼吞虎咽,这人真的饿坏了。他把湿透的军大衣放在
  火桶边上烤,水汽旋转着向上升腾,湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里,闻叔叔就住在我家,和我父亲几乎说了一夜的话。
  第二天的早晨,父亲把闻叔叔送出了山外。
  时间一长,这个人和这件事,渐渐在我们脑海里淡去。
  不想,一年之后的冬天,闻叔叔突然又来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜,他看出父亲畏寒而且咳嗽。
  父亲大笑,继而连连摇头,调侃说,一碗面条就换一件军大衣,显得我不够仗义啊!
  闻叔叔有点不悦,放下大衣就走。父亲让我抱上大衣,跟他去追闻叔叔。在一个山峁,与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了,指着大衣的胸口对父亲说,你摸摸里面!
  父亲一摸,怔住了。半晌才说,我收下了,兄弟情义厚啊!
  此后的几年冬天,父亲一直穿着这件军大衣,咳嗽减轻了许多。一年秋天,父亲去世了。这年的冬天,母亲把大衣拿来翻晒。
  暖阳下,大衣贴胸部分,豁然露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下,闪烁着洁白、晶莹的光。恍然间,我明白了些什么一
  (选自2013年12月11日《承德晚报》有删改)
  1.文章第一段介绍父亲诵读《论语》的情节有何用意?(2分)
  2.请你品析你还没吃饭吧?你一定没吃饭!这两句话在表达效果上有什么不同?(3分)
  3.在对待给求助者做饭这件事上,父亲和母亲的想法为什么会有所不同?分别表达了怎样的情感?(4分)
  4.父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠,而最终又接受了馈赠呢?(3分)
  5.文章结尾作者说恍然间,我明白了些什么,作者究竟明白了什么?请你写出来。(2分)
  参考答案:
  1.(2分) (1)突出儒家经典对读书人的教化作用。(1分)
  (2)为下文写父亲帮助迷路的地质工作者做铺垫。(1分)
  2.(3分) (1)你还没吃饭吧?让人觉得是一句缺少真情的客套话。(1分)
  (2)你一定没吃饭!是一种合理的断定,流露出真心助人的热情。(1分)
  (3)而正是这种真情,才使求助者能安心接受帮助。(1分)
  3.(4分) (1)父亲让做一碗热汤面,是因为热气腾腾的面食,能让从寒冷的野外来的求助者更快地暖和过来。表现了父亲帮助他人时的真情实意。(2分)
  (2)母亲建议做炒饭,是由于物质匮乏,想把面食留给有胃病的父亲。表现了母亲对父亲的关爱。(2分)
  4.(1)父亲觉得给人一碗热汤面的帮助是微不足道的小事,不该接受新军大衣这么厚重的回报。(1分) (2)拒绝馈赠表现了父亲助人不图回报的高贵品质。(1分)
  (3)当父亲摸到军大衣里面闻叔叔专门为他缝上的羊皮时,又觉得拒绝是不近人情的,所以就接受了。(1分)
  5.(1)人间最贵是真情。
  (2)只有真情才能换来真情。
  (本题是开放性试题,其他答案,概括出两点且言之成理即可得分。)

一年级拼音复习课教学反思范文拼音复习课,是对开学至今学习的拼音做一个总的复习。教学时学生在拼音的读和背方面训练得比较充分,根据教学光盘,以游戏的形式进行复习,孩子们基本上能全部投入进来,学习效果不错。但在拼音番茄太阳第2课时教学设计一导入新课。同学们,前两天的阅读课上,我们一起认识了作家卫宣利。十七岁那年的一场车祸,让这个美丽的女孩失去了灵活的双腿。有一年,她来到了一座陌生的城市,临时租住了一栋灰色的旧楼房。石头书第2课时教学设计教学目标精读课文。凭借具体的语言材料,初步了解什么是石头书石头书里有哪些学问以及研究化石的作用,培养学生从小热爱大自然热爱科学的兴趣。教学准备多媒体课件,实物一块小石头。教学过程一人教版可贵的沉默教学设计范文学习目标1正确流利有感情的朗读课文。2读懂课文内容,学会感受父母对自己的爱,懂得关心可父母关心别人。3体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法。教学重点正确流利有感情的朗读课文,学跨越海峡的生命桥的第一课时教案设计理念以信息技术为媒介,引导学生与文本对话,与文中的人物对话,与生命对话。潜心涵泳,通过对语言文字的感知理解品位揣摩诵读,体会跨越海峡生命桥的含义感受海峡两岸人民的血脉亲情。教学关于我真希望的课文教学教案我真希望教学目标1知识和能力理解课文内容,进行语言表达能力的训练。2过程与方法朗读课文,学会表达自己的感情读课文,背诵课文。3情感态度与价值观引导学生关注自己周围的环境,使学生具有太阳第一课时教学设计案例一导入新课1播放歌曲太阳,学生跟唱。2刚和小朋友们唱得真好听,我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)今天我们也要学一首诗歌,诗歌的名字也叫太阳,你们想不想学?(引出课题板课文在山的那边的教学设计案例教学目标1了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。2整体感知诗歌内容。3品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理。4树立理想,并培养为实现理想而不懈七年级数学上册线段射线和直线的教学反思回顾那节课,又重新看了一遍课件,我感觉我的设计不管是教学内容的设计还是教学环节的设计还算是成功的,但是在具体的实施中却留有缺憾!我觉的最成功的地方是游戏的引入及结束。新课的引入往往探索直线平行的条件教案教学目标1经历观察操作想象推理交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达的能力2会认由三线八角所成的同位角3经历探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件,并能解决一些皮影戏教学设计案例大班艺术领域皮影戏设计意图在我园年俗表演中,我们邀请了皮影艺人为孩子们来进行表演,在表演的艺术中,孩子们对皮影戏这门中国传统的艺术形式产生了浓厚的兴趣,我园也为孩子们开设了有关皮影
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