＂一篇美文就是一块闪光的瓷片，就是一段人生，甚至就是一段历史。阅读它们，就会强壮我们的精神，丰富我们的心灵。＂
　　《天才之路》这篇文章讲的是巴西球王贝利小时候的故事。贝利的成材故事告诉我们，一个人的成长既要有别人的爱心，也要有自己爱心的奉献。贫穷并不阻挡贝利表达爱心。联系今天多数学生，受到来自各方面太多的爱，习以为常，不思回报，贝利的故事有很深的教育意义。没有素不相识的足球教练的爱心，贝利连足球都买不起，更别说成为足球运动员，也不可能显露他的足球才华。文章最后一段是一个含义深刻的句子，以此为突破口，深入解读课文，则可理解贝利用自己的爱心去回报，他才能得到更多人的关怀，一步一步成长。
　　在学习过程中，学生互动是一种最有效的`表现形式，因为不同类型、不同结构的学生可以互补。对重点句的理解，我让学生分组学习，分别寻找贝利对教练的爱心和教练对贝利的爱心，然后通过朗读来体会，最后交流对这不同的爱心感悟。通过小组内的合作互助学习，学生个体对所阅读的知识能有进一步的理解，在学习伙伴的影响与帮助下，更好地激活不同学生的思维。
　　或许是情感的认同，在教学中我们可以惊喜地发现，学生学得很投入，他们的情感世界随着文本逐渐丰富。伴随着想象说话，课堂上那些发自肺腑的语言，不就是孩子那一颗颗纯洁而真诚的心灵吗？而这种隐性知识的获得得益于教师对文本地钻研，对学生心理的把握
　　教学后，我深深感到：课堂教学的有效得益于学生学习的有效，这里难点的突破，不是教师给予的，而是通过学生不断的解读，自我体验获得的。

课文未来的蔬菜的教学设计一教学目标1能听懂儿童广播未来的蔬菜，记住主要内容，初步学会听记广播的方法。2能口述广播中感到特别新鲜的内容，做到说话连贯，声音响亮。3了解各种蔬菜的新品种，激发学生爱科学学科学的五年级数学求平均数教案教学要求使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。教学重点学会较复杂的求平均数的方法。教学用具投影仪（片）教学过程一创设情境投影显示第13页的复习题，让学生思考并三年级数学口算乘法的练习课教案设计教学目标1通过练习，使学生进一步熟练口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数（每位乘积不满十）。2使学生进一步掌握两位数乘两位数的估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的小数乘法的教学反思小数乘小数的计算方法，教材这样归纳先按照整数乘法计算，看因数中一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。在实际教学中，还有学生根据前面小数乘整数的计算方法迁移归纳成看因数关于小数乘法的教学反思小数乘以整数的意义同整数乘法的意义完全类似，都是求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘以小数的意义是求一个数的十分之几百分之几千分之几是整数乘法意义的扩展。小数乘以整数和一个数乘以小数乘法的说课稿教学目标1通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。教材通过五年级数学小数加减混合运算教案教学目标（1）使学生进一步掌握分数小数加减混合运算的计算方法。（2）通过练习，使学生能根据数据特点迅速灵活地进行计算，提高计算能力。（3）在形式多样的练习中培养学生认真细致的学习习艺术家乡的夜景教案活动目标1学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法2感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系3发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。活动准备1小学三年级数学一个因数是两位数的乘法二教案设计教学目标1进一步掌握一个因数是两位数的乘法的算理和计算方法2培养学生的分析综合能力教学重点在理解算理基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法教学难点利用知识迁移推导算理和计算方法五年级数学整数带分数化成假分数教案教学目标1理解并掌握把整数带分数化成假分数的方法，能正确地把整数带分数化成假分数。2通过这两节课的计算，让学生体验形式与实质的关系，进行初步的辩证唯物主义观点的教育。教学重点难点重五年级数学分数整理与练习教案范文教学内容教科书第51上的内容以及5153页第1题9题教学目标1通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解2通过小组交流的形式组织学生整理知识要点，体验自己学习的收获，建立合理