当前，旨在提升乡村学校教师专业能力的研究、培训如国培、送教下乡等活动丰富多彩，但一些乡村学校教师尤其是中老年教师专业成长仍处于“原地踏步”状态，教学效果不尽人意...(展开)

当前，旨在提升乡村学校教师专业能力的研究、培训如国培、送教下乡等活动丰富多彩，但一些乡村学校教师尤其是中老年教师专业成长仍处于“原地踏步”状态，教学效果不尽人意...(展开)

离开教师培训机构两年来，国家政策、社会和教育环境都发生了很大的变化。基础教育改革进一步深化，新的课程方案、义务教育课程标准出台。更重要的是，“双减”政策落地，从...(展开)

新时代基础教育教师队伍是什么样，直接关系着国家富强、民族振兴、人民幸福。日前，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》（以下简称《计划》），进一步加强基...(展开)

秋季开学，是各学校人事安排及工作变动较大的时间节点。暑假后新学年伊始，除了课务安排等内容，老师们常谈论的话题主要与“提拔”有关，XXX正科级解决了，XXX副处级...(展开)

近年来，随着脱贫攻坚力度的加大，乡村基础设施不断完善，职称考评、薪酬补贴等政策不断向乡村教师倾斜，乡村教师留在基层任教的外部环境不断改善。有媒体发现，和薪资待遇...(展开)

青年教师是学校的新鲜血液，富有朝气和激情，体力和精力都很旺盛，正处于职业生涯蓬勃发展的黄金时期。但笔者发现，青年教师激情减退、后劲不足现象十分明显。很多青年教师...(展开)

《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》提出：“地方各级政府要高度重视教育督导队伍建设，按照当地学校数、学生数实际需要，综合考虑工作任务、地理因素、交通条件...(展开)