近日，为应对新型冠状病毒肺炎疫情，各地教育部门积极响应教育部延迟开学、停课不停学的通知精神，纷纷推出“在线学习”策略。但多数家长对在线学习的效果表示担忧。
学习效果与学生学习态度挂钩。学生在线学习，如果家长是双职工，缺乏对子女的监管，学习效果肯定会受到影响。实际上，即使学生在校学习，有教师监管，如果学生不想学、不爱学，学习效果同样不佳。因此，当学生在线学习时，家长应当引导学生端正学习态度，采取必要的监督措施，保证在线学习效果。
第一，家长要帮助子女端正学习态度。虽然延迟开学，但是在线学习也是一种学习方式，与线下课堂同样重要。家长要引导子女重视线上学习，将线上学习当成丰富充实假期生活、开拓视野、增长见识的途径。学生能够通过线上学习与教师、同学互动，学习新知识。
第二，家长要为子女在线学习提供必要的支持。城镇家庭家中有网络、电脑和智能手机，开展在线学习的难度不大。学生可以根据课程进度，选择合适的在线学习平台，或者观看本校教师的在线课程，如期进入学习状态。但是偏远农村地区开展在线学习的难度较大。有的农村家庭没有无线网络、电脑，甚至没有智能手机。根据疫情防控要求，学生也不能结伴学习。此时，家长应该配合学校教师，多关注电视台相关栏目是否开通了“空中课堂”，为学生在线学习挖掘平台。
第三，家长还应配合教师，帮助子女选择课程内容。无论是学校教师在线授课，还是从在线平台选择课程，家长应当挑选经过精心设计、讲解生动有趣的内容，帮助学生抓住重点难点，以此吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
第四，家长要帮助学生制定详细的作息时间表。根据教师制定的在线学习计划，家长与学生一起制定作息时间表，明确每天、每周要学习的内容，明确在线学习时间和体育锻炼时间，培养学生自主自律的良好习惯。
第五，家长和教师要及时检查学生在线学习的效果。教师要根据每天安排的在线学习内容，给予学生有针对性的在线辅导。家长要配合教师，督促学生按时观看在线课程，制止学生只“在线”不学习的行为。
做到以上五点，家长不仅能更好地引导学生在线学习，还能帮助教师进一步改善教学质量、提升教学水平。
