6月23日，高考成绩公布几小时后，网上一些媒体就纷纷发布“我县考生××荣获全省‘巨人’第×名”“我县×人名列全省前一百名”之类的帖子。同时，还有一些重点高中在学校门口大放冲天炮和鞭炮的照片与视频。
“全省巨人”，这是怎样的“伟人”或“英雄”呢？其实就是多少年来学校、媒体和社会炒作的“状元”吧。2018年底，教育部等九部门联合印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》，被称为“减负30条”。其中的第23条规定：“严禁各类新闻媒体炒作考试成绩排名和升学率，不得以任何形式宣传中高考状元。”不得宣传“状元”，那就换个名头，咱来宣传“巨人”吧。
“巨人”一词常用的解释有两种，一指身高很高的人，二指对人类有杰出贡献的人。高考考了较高的分数，未来可能会有大的成就，但暂时对社会还没有任何贡献，怎么就成了“巨人”了呢？一些人、一些媒体“状元”情结不死，又怕违犯禁令，就打词语的擦边球，把“巨人”又给拉下水了。难道需要有关部门再出禁令严禁炒作“巨人”吗？看来规范一个词语不难，要改变一种情结却不是容易的事。
学校放炮又是为哪般呢？就是为这千里挑一的几个“巨人”或者他们公布的“上线率”。当然，学校放炮的真正意图并不是对学生的祝贺，而是在向人们表功，因为他们教出了几个“巨人”，教出了一个“上线率”。但在法治社会，我们有必要问问，一所学校为了几个高分考生或一个“率”放炮，是谁给了这个权利：
首先，近几年，一般城市出于环境和安全管理的需要，禁止个人和单位随意放炮，如果确有必要，也得通过相关审批才能在特定的时间和地点鸣放炮仗。那么，学校放炮，是以怎样的特殊需要通过怎样的特殊审批的呢？
其次，学校教育的对象是所有的学生，一个都不能少。有“上线率”，也就意味着有“下线率”，为“上线”的考生放炮，特别是为只占千分之几的几个高分考生放炮，难道“下线”的学生、低分的学生就不是自己的学生了？如此选择性放弃、忽视和伤害，教育的担当和底线何在？
再次，轰轰烈烈地鸣炮几十分钟，隔着屏幕都能看到满天的烟尘和满地的垃圾，这一把火得烧掉多少钱？这钱又是哪儿来的？如此烧钱，不知是否合理、合规、合法。
另外，国家三令五申，严禁炒作考试成绩排名和升学率，如此招摇行为，是否已经涉嫌撞了这条红线呢？
国家出禁令容易，但一些习以为常的有问题的现象，要纠正起来却是不容易的。“减负30条”是由九部门联合发布的，在这个高考分数出炉的特定时间，也确实需要各有关部门联合行动，将一些违法违规的炒作行为遏制在初始状态。
