“苏宁、淘宝、拼多多、京东……打开手机，哪一个应用程序不能买这款防蚊扣？”“请你为该防蚊扣设计一条广告语。”……这是南京市栖霞区的一张小学语文期末考试卷上的试题。
应该说，这道试题倾注、浸透了命题教师或团队的心血和智慧，不仅很有创意，而且具有现实指导意义，很好地发挥了考试“指挥棒”的作用：语文教学要引导学生关注生活、联系实际、学以致用、活学活用，要“跳出语文学语文”“跨界学习天地宽”“拓宽语文学习的渠道”，要“注重语文与生活的联系，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展”……
然而，就是这样的试题，居然招来非议，引发吐槽，部分家长“敢怒不敢言”，还被定性为“涉及商业品牌植入问题”，真是令人匪夷所思，咋舌不已。
可以想见，此时此刻的命题教师或团队的心情是复杂、矛盾、纠结的：解释吧，对谁解释？谁愿意听解释？非命题者尤其是家长是不是听得进解释？解释了又能怎样？会不会越描越黑？不解释吧，满腔热情正被一盆又一盆冷水浇过来，心中的寒意、委屈、憋闷、烦躁无处倾诉。其实，命题教师或团队大可不必如此，应该挺直腰杆，坦然面对，泰然处之，因为“身正不怕影子斜”。
作为行政主管或业务指导部门，一要静下心来，认真阅读，正确解读命题教师或团队的命题意图；二要充分信任命题教师或团队，理直气壮地为他们撑腰、壮胆、发声，坚决维护教师的形象和尊严。如果一遇到对教师或教育的不满、吐槽，就唯教师是问，以达到平息风波、息事宁人的目的，只会让教师、教育的形象与尊严、地位、声誉等受到影响。长此以往，后果不堪设想。
“这是给苏宁京东等电商平台做广告吗？”“考试命题这么进行商业植入，这命题组的权威性可堪质疑啊，是不是存在利益输送关系？”……我们的家长啊，你们过于高看、抬举命题教师或团队了。不错，命题教师或团队的确是教师中的佼佼者，但是，他们毕竟就是教师呀，他们有多大能耐、勇气、胆子联合这么多的电商平台？这么多的电商平台真的能联合起来或先后分别与命题教师或团队联系？你们可知命题教师或团队是怎样产生的？想一想，也只需要想一想，你们还会质疑这样的试题是在做广告、存在利益输送吗？
显然，有些家长是想多了。不过，既然事情已经出现了，也产生了令人不太愉快的影响，教育人绝不能听之任之，要善于将坏事变成好事，时刻警示自己：齐心合力出好每一张试卷，同心同德做好每一件事情，切实加强教师与家长、学校与社会的联系和沟通，不断增进了解，凝心聚力办好教育，确保教师舒心、家长放心、学生开心。
