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让教师真正体验到职业的荣耀

从国家创立教师节至今,已是第34个教师节了。综观各类庆祝教师节的方式,无一类外都是浓墨重彩地表彰国家级及省市县优秀教师与劳模。获得荣誉者在近两千万的庞大教师队伍中,只是九牛之一毛。他们带着美丽光环,成为在教师节中风光无限,心情最快乐的一族,但并不能代表全体教师就真正能感受到节日的快乐。

如何让老师们真正感受到过教师节的意义,体验到当老师的荣耀,这才是需要关注的贴心话题。若在节日时仅用小部分优秀教师的快乐,来涵盖大多数人的心情,就有点以概偏全。

有太多优秀的基层教师,数十年如一日,兢兢业业在艰苦的一线岗位上尽心尽责,做出了突出的业绩。但在有些地方和学校,没有特别门路的人根本就评不上优秀,只能成为在台下鼓掌的人、作陪衬的“绿叶”。如果坐在荣誉台上的,总有一些华而不实的人,如此有欠公平的评优评先,自然就发挥不了正确的激励作用;如果还要老师们在这个皆大欢喜的节日违心地为不公平鼓掌,还有什么快乐可言?

其实,国家设立这个节日,是让教师在节日中想要感受到快乐,享受一份真正属于教师的自豪,是对社会各级部门尊师重教工作的一个考量,检验政府和社会各界对教育的重视,召开座谈会,解决实际遇到的困难,适当进行慰问,让教师辛苦的工作能够从心灵上得到抚慰,所付出的努力能够得到社会的尊重,默默的耕耘能够得到家长的理解,让他们从此不再被误解,从而激发他们的潜力,安心从事教育,在心里产生一种神圣感,用颗爱心去培育祖国的花朵,或许这才是教师节送给他们最好的温馨礼物。

教师们默默耕耘,无私奉献,将自己最好的一面呈现在学生面前,如果没有社会的呵护与尊重,没有家长的理解与支持,就会沦为“弱势群体”,这才是教育最大的悲哀。因此,要想老师们能够真正感受到节日的意义,感受到当教师的荣耀,真正在社会上得到认可,那就要让教师的工作变得体面而有尊严,让全社会都来理解支持教师,不让委屈无奈消减教师的热情,不让腐败污浊玷污教师的心灵。这是全社会在教师节这个特殊日子最应该建立的共识。

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