据报道，最近杭州庆春路购书中心的教材“火”了，许多家长前来提前帮助孩子购买下学期要用的课本，甚至还出现了教材供不应求的情况。虽然学校对此并没有要求，但一些家长看到别人给孩子买教材，也跟风加入了买书大军。
一到暑假，家长们又开始操心了，有的为孩子报了多个补习班，有的为孩子购买各类教科书、教辅资料，孩子的暑假已经逐渐被这些补习班和学习资料填满了。不难看出，家长的“抢跑”意识过于严重。很多家长“望子成龙”“望女成凤”，不希望孩子“输在起跑线上”，然而，但这一时“抢跑”真的能保证孩子以后一路“领跑”吗？我看未必。
家长帮孩子购买教材，辅导孩子提前学习新学期教学内容，其实是在透支孩子的好奇心。很多家长教育方法单一，不能做到寓教于乐，孩子为此可能就会感到倦怠，甚至还会产生逆反情绪。像有些家长在教数学加减法时，只是教孩子死记硬背，导致孩子没有理解，也失去了学习兴趣。下学期老师上课时，这还可能影响孩子接受知识的效率，对孩子今后的学习未必是好事。
除此之外，家长辅导还容易造成孩子处于“似懂非懂”状态，甚至误导孩子。大部分家长并不是专业的教师，在知识点讲解上能力不足，比如无法深入地分析每个题目深层次的意义，无法举一反三等。因此，孩子往往自以为懂了，在课堂上不愿认真听讲，而事实上他们对知识点并没有完全掌握。有时家长还会误导孩子，比如一些家长会给孩子提前教拼音，但家长自己的发音并不标准，老师之后再扭转就比较难。
因此，家长与其一味地让孩子参加辅导班、去记忆课本知识，不如严抓孩子的学习习惯。比如，现在孩子之间阅读量差异较大，家长可以放下手机，多和孩子尝试“亲子阅读”，让孩子养成良好的读书、学习习惯，这样效果也许更好。
