近日，全国人大代表、中国教育政策研究院副院长庞丽娟向教育部部长陈宝生现场进言，建议国家实施乡村教师收入倍增计划，为乡村吸引、留下优质教师，服务乡村振兴。
提高乡村教育质量，关键在教师；让优质教师“下得来，留得住”，关键是全面提高乡村教师待遇。近几年，国家不断加大财政支持力度，通过多种途径来提高乡村教师工资待遇，不少地方乡村教师的工资已经实现了倍增。
然而，有数据显示，目前全国乡村教师的平均收入是每月不足3000元，一些老少边穷山区的中老年教师打卡工资还不足2000元。这与城市教师相比，显然还有很大差距。正是因为乡村教师工资低，这才产生了连锁反应——政府招聘的年轻教师流失较多、优质教师想方设法往城里跑。而乡村教育的式微也很大程度上是因为优质教师留不住，留下来的也多“身在曹营心在汉”，没有全身心投入到乡村教育的建设中。
今年的全国两会政府工作报告指出，要“发展公平而有质量的教育”“办好人民满意的教育”“要让教师成为令人羡慕的职业”。庞丽娟代表认为，如果平均工资增加1000元，则会使乡村教师岗位有一定的吸引力；如果平均工资翻番，就能保持乡村教师队伍稳定性。
长期以来，教师工资调整机会少，每次调整也多是相对小幅度的微调。虽然不少省区已经实行了教师工资一年一调的政策，但城乡统一标准微调对缩小城乡教师工资差距显然起不了多大作用。让乡村教师成为令人羡慕的职业，最好的办法就是将全面提高乡村教师工资待遇的目标一次性落实到位。
乡村教育的发展关乎千万乡村孩子的命运，也关乎科教兴国和乡村振兴两大战略的成败。在中国特色社会主义新时代，乡村教育不能拉后腿，必须跟上时代发展的步伐。由此，激活乡村教师的教育生产力，建立一支优质高效的乡村教师队伍，不遗余力地增加乡村教师职业吸引力，其所彰显的意义不可低估。
