经过三十余年的发展，中国社会在经济、文化、教育等方面有了长足的发展，社会的主要矛盾也发生了根本的变化。正如习近平同志在党的十九大报告中所说的那样，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
我国的教育，无论是基础教育还是高等教育，经过三十多年的发展，在规模上都达到了前所未有的程度，孩子上学的需求与教育供给不足的矛盾基本得到解决。但是关于教育的问题依然很多，比如学生负担重、择校热、教师补课等问题。这些问题都是因为新时代人民需求发生了很大变化而产生的新矛盾。
尽管当前我国教育规模很大，优质的高等教育资源和基础教育资源仍然非常匮乏，没有办法全面满足人们的需求，以至于有人通过择校、购买学区房、高考移民、课外辅导等方式来获取优质教育资源。教育主管部门尽管采取了很多办法，拿出了诸多举措去解决这些问题，但是收效甚微。
当前教育不平衡和发展不充分的原因很多。教育发展不均衡既有经济发展不均衡的原因，也有教育行政化的原因；教育发展不充分，既有教育行政化管得过宽过死的原因，也有社会资源对教育参与过少的原因；教育质量低下，既有激励机制失灵的原因，也有教师队伍整体素质偏低的原因。
在新时代社会主要矛盾的指导下，政府需要均衡教育资源，对致使教育资源不平衡的制度要及早清除；放开办学自主权，创造条件让教师充分参与到学科建设中去，提供丰富多样、高质量的教育资源。只要在未来的教育改革中牢牢抓住教育资源均衡的基本原则，充分发挥每一位教师的创造力，解决教育资源不均衡和不充分这一难题，人民群众对优质教育的渴求才能真正得到满足。
