5月25日，市教育局、市人社局、市财政局联合发布《福州市班主任等级考评奖励实施办法》。按照奖励金发放标准，班主任月均奖励可达803元，这一待遇已上升为全省“第一梯队”。同时，等级考评奖励金从2016-2017学年开始执行，每年教师节后5个工作日内发放到位。（5月26日福州新闻网）
学校以服务行业从业人员的标准要求教师对待学生的“教育就是服务”，被很多家长曲解成教育是一种服务行业，家长购买服务，学生享受服务，教师应该好好为孩子服务之后，班主任的工作越来越难做，以致班主任工作被戏称为“危险职业中的高危职业”。所以，近些年来不愿当教师的人越来越多，即便当教师也不情愿当班主任，尽管每月还有百十来块班主任津贴。
班主任是学校与家长的桥梁和纽带，班主任工作做好了，家长放心，学校放心，学生高兴。福建出台等级考评奖励办法，既是对班主任工作辛苦的认可，也是从细节处入手，抓住龙头努力促进社会和谐。
福州的举措无疑是一种创新，他们的创新至少有三点特别之处值得“点赞”。
其一，“马上就办、真抓实干”。关于解决教育教师的问题，不少地方往往是“雷声大，雨点小”，有的甚至是教师节走过场的官话，说过就过，没有后续。而福州提高班主任待遇问题，自2016年12月正式列入议事日程，在前后不到5个月时间，就完成了《办法》出台的所有程序。
其二，奖励款项采取财政专项拨款的形式发放。通常关于教师的奖励，都是“羊毛出在羊身上”，拿你的钱发给他，或者集体筹措发给个人，这不仅导致部分教师不愿争先，甚至有时还制造了教师间的矛盾。尽管班主任月均奖励计算下来是个不小的数字，但福州没有把负担转嫁，对不合格的班主任采取的措施也仅是不享受奖励金。所有支出由财政承担下来了，这样班主任待遇升入“第一梯队”才实实在在，才是货真价实。
其三，明确执行的时间节点。给教师发奖金是好事，可一些地方发到钱，屡屡是难上加难，有时领导的话语也让教师无话可讲，“你们辛苦我很清楚，不是我不想发，就是财政困难暂时没有，我也是巧媳妇难为无米之炊。”像福州这样在《办法》中明确“每年教师节后5日内”时间节点的不多见。
另外，福州的班主任等级考评奖励办法，也是在践行权益和义务对等的辩证关系。是在用重奖倒逼班主任提升师德，有利于杜绝教师打骂体罚、有偿补课、收受礼金、做微商赚学生钱等被社会广泛诟病的不良行为。
