近日，大理大学500余名在校生接到班主任“为州庆备演”的通知。有学生质疑，排练时间长达数十天，且中间有数天需停课。对此，大理大学回应称，表演活动是“上面安排”，参演学生非停课而是“调课”，每天补助50元，有“特殊情况”的同学会准假。（10月16日新京报）
今年4月，井冈山大学强制学生当群演之事曾一度闹得沸沸扬扬。部分井冈山大学学生被要求参加电影群演工作，拍摄期间按照正常上课计算，无请假手续者按旷课处理，并给予处分。据井冈山大学回应，拍摄任务由上级机关指示，学校根据教学计划，利用劳动周，安排一定数量的劳动班级协助拍摄，不存在强制参加的说法。
利用劳动周当群演也好，“为州庆备演”而停课排练也罢，其不妥之处是显而易见的，至于给出“名目”的正当性问题以及有无强制色彩，大家都心知肚明。诚如专家所言，组织学生参加非教学活动，需要遵循两个基本原则：一是学生必须自愿参加；二是排练和表演活动不能影响学校正常教学，行政部门不能随意干涉学校的教育教学活动。
换言之，学校绝不能因“上面安排”就无条件服从，随意停课、调课既破坏学校正常教学秩序，更侵犯了学生的合法权利。然而，现实中学校不顾及正常的教学安排和师生权益，一味迎合行政部门“指示”的情况并不鲜见。据大理大学学生处工作人员解释，表演活动是州庆领导工作组统一组织，非学校主动安排，“但是作为当地唯一一所高校，学校要支持”。 这样的“友情支持”，不要也罢！
“大学自治、学术自由”是现代大学的基本要义，2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，也明确提到要落实和扩大学校的办学自主权。高校的生存条件是自由，以独立之精神引领社会乃大学存在的核心价值所系。诚如陈寅恪先生在《海宁王静安先生纪念碑》所言：“惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”。生存在错综复杂的现实社会，高校当然有不得已的苦衷，但也要问一问自己大学的独立精神哪儿去了？是主动为学生的合法权益抗争，还是习惯于不讲条件的惟上是从？相关部门更要深刻检讨是不是把手伸的太长了。
相比于大学，基础教育阶段受行政力量干预的情况更严重。无论是哪路领导视察，校长都要鞍前马后陪同，一旦需要观众捧场，学生就会立马拉出来充当人肉背景。有时领导就在教学楼附近发表热情洋溢的讲话，完全不考虑正在上课的师生的感受……
“科教兴国”，“尊师重教”，“一切为了孩子”……这些动人的口号被官员们喊得震天响，可一旦落到现实，何以就荒腔走板了呢？组织学生参加州庆表演或视察学校，对于相关部门和官员而言，只是偶尔为之的“小事”，甚至还自认为是“关心”教育的表现；就事情本身来讲，其占据教育教学的绝对时间可能并不算多。但窥一斑而知全豹，行政对教学的任性干预却一览无余。更可怕的是，哪怕在求学生涯中只有一次近距离感受“权力任性”的经历，其负面影响在学生心中留下的阴影面积恐怕也是难以估量的。
校园是一方宁静的圣土，学习是学生的中心任务和神圣不可侵犯的权利。但如果丧失了对教育的敬畏之心，这一切都是空谈。
