近日，河南偃师某幼儿园一组照片引起家长不满，照片中十几个裸体男孩摆出很多造型。家长说老师不应在家长不知情的情况下把照片发网上，并指责老师。老师“很委屈”，称当时是讲解性教育和做人道理，没恶意。（10月20日京华时报）
我很想用艺术的眼光欣赏孩子们的裸体造型，以最大的善意理解该教师的委屈，但总觉得如鲠在喉、有些话不吐不快：一者，讲解性教育和做人的道理，与让孩子脱光衣服，摆出爱心和太阳等造型，究竟有何关系？二者，在家长们不知情的情形下，把孩子们的裸照发到网上，果真没有丝毫顾忌？
不管该教师善意与否，此举十分不妥。从法律上讲，涉嫌侵犯孩子隐私权。《未成年人保护法》第三十九条明确规定，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。《民法通则》中也规定，公民的肖像权等受法律保护。未经允许把别人的照片上传到网上已涉嫌违法，何况是上传裸照？从情理上说，让孩子们裸体摆造型，怎么看都有种玩弄孩子的意思，家长们接受不了，无可厚非。更紧要的是，有没有考虑孩子及其长大之后的感受？万一这些照片被用于违法犯罪活动，又该怎么办？
无论是直接施以暴力的教师，还是该教师的“无恶意”，都揭示了目前部分幼师素质存在短板。实际上，较之中小学、大学教师，看似分量轻很多的幼儿教师责任重大。他们是孩子的启蒙老师，他们在课堂里的举动会直接影响到孩子的成长和未来。
正是因为幼师的责任很大，美国、法国、英国等国都设置了极为严密与细致的准入门槛。以美国为例，全美幼儿教育协会（NAEYC）制定的幼儿教师的任职资格标准，包括五个领域的有关知识和能力，以及与职业有关的性格、价值观、态度等个性心理特征。此外，NAEYC还制定了美国幼儿教师专业准备标准，核心指标是：（1）能够促进幼儿的发展和学习。（2）能够构建与家庭和社区的良好关系。（3）能够观察、记录和评价，以支持幼儿和家庭的发展。（4）运用适宜、有效的方法联系儿童和家庭。（5）运用内容和知识构建有意义的课程。（6）成为一名专业者。
反观我国，当前纵有《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》等政策的助力，幼教领域一时还难以扭转逼仄的现状：不少没有办学资质的幼儿园继续运行；许多民办幼儿园处于资金不足的尴尬境地；公办幼儿园也面临师资短缺，教师素质不高等情况。
由于缺乏足够的职业培训，对幼儿教育缺乏足够的敏锐和敬畏，在不良趣味的驱使下，做出这样损害教育形象、酿成舆论风波的事情也就不足为奇了。
