你印象中幼儿园的作业是什么样子的？画画，写字，过家家？NO！不知从什么时候开始，小朋友的作业已经进入了全面“拼爹妈”时代。全家男女老少一起上阵还不够，寻找朋友圈、求外援更是常态。(10月15日华西都市报)
做泡菜、订菜单、写灯谜、做画报、写PPT、做木工……可以想象，当这些五花八门，又颇有些专业难度的作业硬生生摆在幼小孩子面前，舐犊情深之下，“打仗亲兄弟，做题父子兵”，也就必然。
众多家长面对“奇葩”作业，爱子心切，太过热情。以报道中的那位李女士为例，为完成老师布置的包括不同肤色小朋友、中外名建筑、各国国旗国徽的简报，除本人积极搜集文本，还找到在广告公司做美编的朋友出马，运用专业绘图软件，完成了“高射炮打蚊子”的“杰作”。如此“逆天”而为，把小小“简报”折腾成“宏大命题”，无疑是对幼儿园“变态”作业的一种推波助澜。
从呵护孩子身心成长看，幼儿园布置作业，家长不能置身事外。但这种参与，应是“我帮，我教，我引导”，而非自以为是的“我写，我做，我全管”。须知，这种看似很尽职很卖力的父母“操刀”，家长“代劳”，不仅让孩子丧失宝贵的学习、锻炼机会，让作业流于形式，更无形中让亲子互动丧失良机，让诚信做人成为空谈，甚至让孩子养成盲目攀比、好逸恶劳的坏习气，实在轻视不得。
幼儿园作业“拼爹妈”，如何是好？除了作业布置上要力避“奇葩”，减少“变态”，家长也要静下心来，耐着性子，真正陪孩子去探讨，去操作，去思考，以教学相长，共同进步，很是关键。不然，家长越是想全部代劳，越会适得其反，事与愿违。
