最近，有家长反映说，原本暑假想给孩子减负，但看到左邻右舍的孩子都去补课了，无奈之下，只好把孩子送进补习班。
大家都知道，利用假期补课大多不是补课，而是超前上新课，对即将要学习的课程进行预热。可是，在假期上了一两个月课以后，很多孩子的学习效果没有增强反而减弱，学习兴趣也大大降低，为什么？
因为这些家长很少征求孩子意见，见别人家孩子补课，就不允许自家孩子落下，不少学生只好被动接受，这属于“跟风型”。从效果看，家长“强权包办”，不利于培养孩子独立思考、独立生活的能力。
还有一些家长属于“恐慌型”，他们对自己孩子的成绩把握不大，希望通过提前学习让孩子把知识掌握得更牢固些。事实上，有的学生依仗着在校外已经学习过，就不认真听学校老师上课，给正常教学增加了难度。而且，校内和校外上课的老师不同，教学方法也不同，很可能导致学生学习混乱。因此，假期补课不仅剥夺了学生的休闲娱乐时间，而且严重影响了学校的正常教学秩序。
家长须明白，在不同的时间做不同做的事情，该学习就好好学习，该放松就好好放松，对于孩子成长以及他们将来的生活非常重要。在孩子教育问题上，短视、无知和盲从会造成不可弥补的缺憾。
