一位家长来到办公室向我哭诉，说孩子和她争吵，认为她在学校陪读，除了做饭，整天无所事事，还不停地唠叨。家长说：“您不知道，我陪读有多苦！孩子他爸一个人在外打拼，为了孩子读书，我们一家分居两地，快6个年头了。陪读的生活真是急死人了，可是又有什么办法呢？”
很多人抱怨教育成本不断翻涨，实际上与家长的盲目投入不无关系，陪读就是其中的一项。
在笔者任教的地方，高中教育对一个家庭来说，可谓是高投入，不少家庭已经无力承受。考察一下全县的学生总数，初中一个年级的在校生数量差不多是高中的三倍，这种差距与支付不起高昂的高中教育费用有关。当地能够进入高中学习的孩子，他们的父母如果没有固定的职业和稳定的收入，就必然会选择背井离乡，经济压力很大，赚钱十分艰难。
但是，学生家长们并没有因为经济压力大而减少投入，相反，哪怕学校周围一房难求，家长仍然陪读成风。每天晚上，学生在校自习，陪读的家长（大多数是母亲）就散布在学校周围，成群结队，颇为壮观。
我一贯反对陪读的做法，时常告诉家长们自主自立是一个高中生应该具备的素质。可是，由于各种因素的影响，陪读的情况丝毫没有改变。只是觉得苦了那些陪读的家长，不仅耗费更多的金钱，同时还要承受巨大的心理压力——我曾经遇到在外打工的父亲责怪陪读母亲没监护好孩子的情况。
当然，陪读之风盛行，除了与家长自身意愿有关外，一些老师的不当做法也起了推波助澜的作用。一些班主任发现学生有上网打游戏的习惯，不是加强对学生正面积极的引导，而是采取封堵政策——要求父母前来陪读，严加监督。这种做法，其实是在变相推卸责任，把困难推给家长，很不可取。
家长们希望凭自己的能力，给孩子提供优越的学习生活环境，这本无可厚非，但我们有必要重新思考某些具体做法的利弊。结合这些年毕业班工作经历，我发现，那些一味依赖父母严加看管的孩子，结果总有些遗憾，要么成绩不尽如人意，要么骄纵跋扈、性格乖张。
家庭、学校都应理性思考，让愈来愈盛的陪读之风消停消停。
