近日，湖南大学新闻“我校在《Nature》发文实现零的突破”，被国内各大主流媒体转载。
有 “好事者”通过作者的简历，顺藤摸瓜。发现《快速充放电铝离子电池》这项研究，是鲁兵安副教授作为美国斯坦福大学的访问学者，在戴宏杰课题组里做出来的成果。鲁副教授只是四位第一作者之一。
学术成果的归属问题固然复杂，有其章程，但也可用常识去理解。一项研究成果的问世，肯定需要“人、财、物”。它们的归属最终决定作品的归属。这项成果是由是湖南大学出的人力、物力、财力么？即使湖南大学出了人，所有的耗费都来自湖南大学一家吗？
无独有偶。2014年，安徽蚌埠第一中学曾挂出告示庆祝该校“女婿”获诺贝尔奖。当年的诺贝尔化学奖得主之一是美国科学家埃里克・白兹格，其夫人吉娜毕业于蚌埠第一中学。虽然这些是事实，但该中学如此大肆宣传，总让人觉得不妥。
如果学校在吉娜在校期间宣传吉娜取得的成绩，无可非议。如果吉娜是被列入该校的杰出校友名单，也说得通。但作为一所中学，祝贺自己校友的丈夫取得辉煌成就，就让人匪夷所思了。毕竟没有直接的关系，要庆祝的话有他的家人，有他所在的学校，怎么也轮不到这所中学。
类似的学校“争名”事件屡见不鲜，值得注意的是，通常“争名”和“夺利”是放在一起用的。在此，笔者无意揣测学校的动机，只想提醒学校：可以争名，但要“争之有道”。
不只是学校，社会舆论也为“争名”的事情而折腾。
前些天，关于樱花是起源于中国、韩国，还是日本的问题，各方争辩不休。
更早些，针对韩国申请端午祭为世界文化遗产，国内舆论集体声讨。
……
其实，只要不被先入为主的观念左右，愿意静下心，去倾听、查阅、思考，这些事情总能够说清楚。野生樱花是起源于中国的西南地区，但樱花的培育无疑是日本人的贡献；韩国申遗的端午与我们所说的端午节不是一回事儿……
尽管受新媒体蓬勃发展和社会舆论的影响，个体的行为会被无限放大甚至扭曲。但是，学校作为传授与生产知识的场所，在处理事情时，理应符合人们的常识，符合事情的逻辑。如果行事不严谨的话，除了闹出笑话，引发大众嘲讽之外，受损的是学校，是被学校所代言的知识的价值。
学校在追名的时候应有此心态——是你的跑不掉，不是你的求不到，才不会犯错误。
