河南省新乡教育局近日接到举报，疑似郑州外国语学校以宏志班招生的名义在河南师范大学组织豫北地区选拔考试。教育局执法人员随后赶到现场，对考试进行取缔，但却遭到考试组织者及部分家长的围攻，并抢夺收缴的试卷等物品。（4月14日中国广播网）
很多人会谴责该学校的恶意竞争，对家长任性胡来持批评意见。但往深处想，事情没这样简单。
“掐尖”教育是多方面因素造成的。
首先，社会用人观倒逼“掐尖”教育流行。现在很多用人单位，过分看重学历，而且只看第一学历。如果学历不够，很多人就无报名资格参加招聘考试。专科生、职校毕业生、自学获得学历者，更是无缘热门岗位。只聘任“211”、“985”高校毕业生的单位比比皆是。而拔尖优异的学习成绩，往往又是获得高学历，进入“211”、“985”高校的前提条件。因此，“掐尖”教育从中小学就开始流行。
其次，受经济发展、地理环境等多方面影响，教育资源不均衡现象仍然存在。发达地区的学生可以人手一台笔记本，具备研究生甚至博士生学历的中小学教师大有人在。而在偏远的农村，不管是师资力量还是硬件设施，都比较落后。地区之间教学资源的分配，差异很大。即使在同一县域内，县城里的学校和村子里的学校差别依然明显。所以，择校热持续不退，学区房一直保持高位。而优越条件的学校，对学生的接收量和容纳量也是有限的，所以选拔考试、“掐尖”教育应运而生。
第三是“精英教育”思想作祟。尽管教育部门有禁令，但尖子班仍然大行其肆，一些学校变换名称，例如，实验班、快班、多媒体班、A班……偷偷摸摸地继续办着“尖子班”。这反映出一种“精英教育”思想，实质上是一种可怕的“淘汰式”教育。在教育观念和实际教学行为中，企图忽略或者淘汰掉绝大多数学生，只关注少数优等生，这违背了教育要培养学生可能性的原则。
第四是家长们教育心态“太着急”。家长们很讲实惠，特重实际。在教育不能均衡发展的背景下，在社会人才观的引导下，家长们怕孩子输在“起跑线上”，有条件的家长从幼儿园开始直到大学，都想方设法地让孩子进入“名校”，甚至留学国外。新闻里新乡教育局执法被家长围攻，正反映出家长们着急的教育心态。
破解“掐尖教育”难题，必须逐步剔除功利化思想，提高学校及家长的教育素养，让他们更懂得教育的规律。同时，逐步完善人才考量政策，加强顶层设计，完善分配制度，保障各类劳动者都能够感受到工作的尊严和体面。当然，最根本的问题，还是要进一步促进教育平衡发展。
