9月28日下午，杭州市教育局召开全市初中课后服务工作视频会议，进一步规范初中学校作息时间和课后服务要求。会议指出，初中学校上课不早于8:00，晚自习结束时间不得晚于20：30，严禁利用晚自习集体授课，把晚自习变成“补课班”。(9月28日 浙江新闻客户端）
“减负”是一项系统工程，“双减”政策从校内、校外两个层面向学生学业负担过重问题重拳出击，旨在让学校真正成为教育的主阵地。然而，“减负”并不能改变中高考带给学生的压力，也就无法有效减轻家长的焦虑。要落实“双减”政策，必须不断提升学校教育质量。
在过去很长一段时间内，相关部门一直将为学生“减负”的发力点聚焦在校内，限制学生在校时长，不允许学校补课，等等。后来，校外培训体系逐步壮大，学生负担的来源从校内转移到校外。“双减”政策实施后，大部分学科类校外培训机构被关停，义务教育阶段课后服务全覆盖，一些学校便动起了歪脑筋，借课后服务的名义搞应试训练，学生的负担非但没有减轻，反而有所加重。
杭州市教育局规范初中学校作息时间和课后服务要求，具有积极的现实意义与指导意义。在开展课后服务的过程中，初中阶段因为中考的存在，更容易沦为披着政策外衣的“合法性补课”。因此，教育行政主管部门应当对初中阶段课后服务加强监管。具体而言，可从下方面入手：
一要树立科学的评价导向。区域教育行政部门要引导学校坚决贯彻落实党的教育方针，彻底杜绝用升学率、中高考成绩考核、评价学校的做法，不断深化评价机制改革，将素质教育全面推行情况纳入考核评价体系。
二要提升教师的专业素养。“双减”对教师的专业素养提出了更高要求，只有教师的专业素养提升了，才能在保证教育质量的前提下为学生“减负”。学校要建立完善校本教研体系，细化日常教学管理，引导教师将工作重心放在课堂上，向课堂要效益。同时，还要注重课后服务师资多样化，可以通过外聘专业教师、第三方购买服务等方式补充师资，提升课后服务水平。
三要加强常态化教育督导。教育督导部门要将课后服务纳入常规督导范畴，对学校实施常态化督导。对于督导过程中发现的问题，要限期整改，并对责任人严肃问责，让教育督导成为助推教育发展的“引擎”。
