学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的重要工程，也是全面落实“五项管理”、深入推进“双减”工作的重要任务，加强和改进新时代学校体育工作刻不容缓。
体育一直是农村小规模学校的弱项与短板。由于生源数量较少，加上教师编制不足，农村小规模学校体育教师多由语、数等学科教师兼任，由于教师专业能力不足，导致相关体育活动不能正常开展，还经常出现挤占体育课的现象。实现农村小规模学校体育常态化，也是推进义务教育均衡发展的重要内容，因此，要特别重视农村学校特别是农村小规模学校的体育工作，在教育投入、师资队伍、学校管理、教育评价方面全面发力。
一要切实加强体育教师配备。没有专职体育教师，学校体育就难以正常开展。编制部门与教育部门应统筹教师编制资源，至少保障每所学校有一名专职体育教师，并安排专职体育教师对兼职体育教师进行常规体育教学培训，切实推动学校体育工作走向正轨。乡镇中心校要做好乡镇师资统筹工作，对辖区内的专职体育教师进行集中管理，实施乡镇内部走教，切实缓解体育教师不足的现实问题。
二要着力加强体育设施建设。体育设施建设是学校建设的重要组成部分，也是开展常规体育活动的重要保障。要将农村小规模学校运动场地等建设纳入教育项目规划，同时要配备必要的体育运动器材，满足学校开设体育课程及学生开展体育锻炼的需要。
三要加强体育教学管理。区域教育主管部门应对农村小规模学校加强指导，引导其规范开展体育教学工作，要帮助并指导学校解决师资问题，还要对学校加强监管，防止体育课被挤占。
四要严格实施体育工作督导。要对农村小规模学校体育工作实施常态督导，督促学校严格落实体育工作，将学生体质监测情况纳入学校教育教学质量评价体系，引导农村小规模学校严格规范办学行为，全面提升学校体育工作质量。
