寒假将至，不少家长又遇难题：学校放假了，孩子没人照看，怎么办？今年暑假，按照教育部要求，根据家长需求，全国有2.1万所学校积极探索开展了暑期托管服务，有302.6万名学生参加暑期托管，既解决了部分家庭无人照看孩子的问题，又丰富了学生的假期生活。可见，假期托管服务是许多家庭的刚需。
按照教育部的要求，托管服务应以看护为主，合理提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务。可是，学校资源有限，假期托管由学校唱“独角戏”，单打独斗，未必能够满足家长和学生的需求。
假期托管服务应该是“接力赛”“团体赛”，学校当“主角”领跑，其他部门机构也要当好“配角”接力跑。只有社会各界参与其中，充分利用各自的优势，跑好每一棒，才能够为学生提供高质量的托管服务。
开展托管服务，研学旅行机构可做“接棒者”。研学旅行机构具备开展托管服务的条件和管理学生的经验，可以承担假期托管服务功能，为有需求的学生量身定制假期研学旅行项目，满足学生的个性化需求。建议市场监管部门和教育主管部门加强监管和指导，鼓励机构适当让利于学生，以优惠的价格和优质的服务吸引更多的学生参加。
开展托管服务，各个社区可做“接棒者”。为居民排忧解难，是社区的重要职能。社区可以研究组织人力和适宜的场所，帮助居民解决孩子无人照看的问题。例如，社区可以招募返乡休假的大学生，开设非学科类培训班，为辖区内学生提供免费辅导服务。也可以邀请社区内的民间艺人或者有传统文化技艺的老年人到托管班授课，既能够丰富托管服务的内容，又能够传承文化。
开展托管服务，各类场馆也是“接棒者”。科技馆、图书馆、体育馆、美术馆等场馆教育资源丰富，都可以成为学生假期的“打卡”地。近日，中国科协鼓励科技馆、科普教育基地利用节假日安排学生专场和家庭亲子科普教育活动，向中小学生优惠或免费开放。其他场馆也可以向中小学生优惠或免费开放，组织开展趣味性、参与性、挑战性的活动，为中小学生假期提供一个去处和接受教育的阵地。除此之外，各个场馆还可以与学校联合开办兴趣班，组织专业人员到兴趣班授课：科技馆可以开展科普教育，让科普知识进校园，培养学生科学兴趣，提升学生的科学素养；图书馆可以开展“好书推荐”“读书分享”等活动，引导学生逐步养成读好书、好读书的习惯；体育馆可以对学生进行体育技能培训，也可以组织比赛活动，以赛促练，指导学生掌握体育技能，引导学生参加体育锻炼等。
