2022年的中考即将拉开帷幕。这是“双减”政策实施后第一次中考，做好今年中考的命题工作，对于引导深化义务教育教学改革、促进减负提质、巩固“双减”成果具有重要意义。日前，教育部办公厅印发《关于做好2022年中考命题工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地积极推进中考省级统一命题。具备统一命题条件的省份，要力争2022年实现省级统一命题，并确保命题质量。确不具备统一命题条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。
中考涉及千家万户，事关“双减”成败。中考省级统一命题，其前提是省内义务教育发展趋于均衡，相差无几，如果各地差距大，势必引起对教育的误读和社会矛盾。即使统一考试了，没有考出学生的实际水平，其结果也无实际意义。各省应做好研判工作，明确是否可以组织省级统一命题考试，要避免因省内各地义务教育发展不均衡、差距过大，导致产生新的教育不公平现象。
首先要研判本省义务教育发展状况。义务教育均衡发展的要求已提出多年，每年各省也在督促、检查、评估、验收教育均衡发展工作。如果本省内各地义务教育已经达到了均衡发展标准，就具备了中考省级统一命题条件，2022年就可以实现省级统一命题考试。不具备中考省级统一命题条件的省份，要按照《通知》要求，尽快研究推进各项准备工作。
其次，要制订好中考省级统一命题标准。中考省级统一命题要兼顾省内各地的办学条件和学生的学习实际，既要考虑学生学业水平的达标，又要兼顾中考选拔高中生和职高生的功能。命题难易要适度，严格掌握标准，建议基础知识、一般难度题目和有一定难度的题目的比例分别设置为65%、20%、15%，保证试题的区分度，实现中考选拔和分流的目的。
再次，要做好组织领导工作。具备中考统一命题条件的省份，要迅速落实中考领导组织和人员配备，进一步完善中考管理各项制度，保障命题制题条件到位，调整充实命题人员，确保2022年省级统一命题质量。要加强考试、阅卷、分析和评估等管理力量，考后做好中考省级统一命题总结工作，以便日后不断改进、完善，助力“双减”政策持续走深走实。
