近日，有四川省广安市群众通过国务院“互联网+督查”平台反映，广安邻水实验学校采取分班教学的方式，变相要求学生购买平板电脑，给学生家庭造成较重的经济负担。（2022年12月27日 澎湃新闻）
随着科技发展的日新月异，教育技术越来越多地被运用到课堂教学中。从教育发展的角度来看，教育信息化对提高课堂教学效率以及学校的教育教学质量有很好的辅助作用。但是，教育信息化不是平板电脑化。少数学校打着智慧课堂的旗号，要求学生购买平板电脑，既是对教育信息化的曲解和误解，也是对学生的不负责任。
教育信息化只是技术手段，教师应根据教育教学需要灵活使用，但不能过度依赖。过去，很多教师一支粉笔、一本教材，照样把课讲得风生水起、引人入胜，学生听得如痴如醉、甘之如饴。由此可见，在课堂里起关键作用的是教师，教师的教育智慧是任何现代化的教学手段都无法替代的。
学校引进现代化的教学手段本无可厚非，但打着教育信息化的旗号进行分班教学，逼迫家长购买平板电脑的做法极其不妥，既加重了家长的经济负担，也不利于保护学生的视力和身心健康。当前，近视防控工作是教育的大事，学生长时间使用电子产品是近视的最大诱因。学校让学生购买平板电脑学习，无疑会增加学生近视的风险。
学生自制力有限，相当一部分学生使用电子产品不是为了学习，而是做与学习无关的事情。“五项管理”明确规定，要管理好学生的手机，就是为了防止学生过度使用电子产品，影响学习、视力和身心健康。因此，让学生购买平板电脑不是明智之举。
此外，少数学校强制学生购买平板电脑，增加了腐败的风险。学校是教书育人的场所，不是经商之地。是否购买平板电脑，属于学生的私事，学校无权干涉，更不能巧立名目逼迫学生家长购买平板电脑。少数学校如此热衷于让学生购买平板电脑，难免会人产生腐败的联想。
近期，全国多地出现巧立名目要求学生购买平板电脑及学习软件事件，此类现象不可忽视。教育收费是红线和底线，是全社会高度关注和关心的敏感问题。教育乱收费不但损害了家长的利益，更影响了教育的整体形象，必须要以零容忍的态度刹住这股歪风。
