近期，《前有名校掐尖，后有民校竞争……湖南一所老牌县中如何“触底回升”》一文受到广泛关注。在城镇化浪潮下，面对跨区域生源流动、民办教育迅速发展等因素冲击，一批历经辉煌的县中陷入困境，湖南株洲攸县一中也未能幸免。面对县中塌陷困境，该校从内部找问题，推进实施教师评价体系改革，全面改进教学质量评价、分配制度等配套制度，辅以“年轻教师＋资深班主任”的班级师资组合、分层教学等方式，最终成功突围。湖南株洲攸县一中面临的困境并非个案，其“触底回升”的经历也为其他县中带来了思考和启发。
在某种程度上，县中代表着县域普通高中教育发展水平。把县中办好，对推进区域教育均衡发展、满足学生及家长对优质教育资源的渴望影响重大。破除优质生源流失、优秀教师被挖走、基础设施相对陈旧等困境，重振县中辉煌尤为重要。让老牌县中“触底回升”，必须多管齐下，打好政策“组合拳”。
第一，规范招生区域。没有一定的生源做保证，振兴县中工程难度巨大。如果不加以约束规范，愈演愈烈的无序抢生源大战只会加速县中塌陷的步伐。为此，当地教育主管部门必须出台一系列政策，明确当地普通高中的招生范围，坚决制止跨区域招生，如有违规，发现一起处理一起。只有从招生政策上给予县中相对稳定可靠的生源支持，才有可能真正实现县中振兴与崛起。
第二，确保队伍稳定。提升教育教学质量，拥有一支稳定优质的师资队伍尤为重要。因此，相关部门必须制定与之配套的管理政策，严格控制其他学校到县中挖抢优秀教师，明确县中教师调出的条件，并在条件成熟的前提下给予县中优秀教师更多的上升通道。另一方面，教育主管部门及学校要在力所能及的条件下切实改善县中教师的工作条件，适当提高教师待遇，帮助教师解决实际困难，使其安心从教。
第三，全力练好内功。振兴县中，最主要的还是靠提高自身实力，夯实看家本领。教育主管部门要给县中相应的政策倾斜，赋予较大的办学自主权。县中只有扎扎实实强化内部管理，理顺各类关系，努力营造政通人和、风清气正的温馨工作氛围，带领师生凝心聚力，真抓实干，切实练好内功，改进教学方法，提高课堂效益，才会逐步改善生源状况，扩大外部影响力，不断被学生家长与社会接受认可。
第四，跟进考核评价。实践证明，科学合理的考核评价机制对教育教学质量提升大有裨益。当地教育主管部门须制定振兴县中工作机制及相应的考核评价制度，加强过程性考核，督促县中将各项管理及具体工作落到实处。在评先评优方面，可适当向县中教师倾斜，以提高学校及教师的工作积极性，还可借助相关场合或平台加大宣传力度，帮助县中扩大外部影响力。
诚然，提升教育教学质量是一个长期缓慢的过程，振兴县中不可能一蹴而就，急不得，但也等不得，教育主管部门必须多管齐下，做好顶层设计，统筹谋划，打好政策“组合拳”，切实加大人力、物力与财力投入，如此才会日见成效，最终实现良性发展。
