1. 茕茕独立：孤身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。
　　2. 军属张大爷身边无儿无女,无依无靠,zf把他送到敬老院安度晚年。
　　3. 她父母双亡,成了无依无靠的孤儿。
　　4. 你我都是孤儿,无依无靠,同病相怜。
　　5. 父母去世后,他便孑然一身,无依无靠,过着穷困的生活。
　　6. 可我无依无靠,踽踽独行,只有梦是我唯一的伴侣.
　　7. 做为孤儿,无依无靠的活着,唯一的师傅为了他生死不明!一心求死,奈何天不绝人!!!当异世天才穿越至地球,又会发生怎样的故事?!
　　8. 不行!我不想看到一个这么好的姑娘就这样孤苦零丁,无依无靠的生活下去。
　　9. 来并州投亲,可惜亲人已经弃世很久了,在此又无依无靠,只好投军。
　　10.更何况灵雨姑娘如今已经无依无靠,若是大公子坚决阻止他们的婚事,灵雨姑娘不免流落天涯,若有什么闪失,不仅玉飞心碎神伤,就是魔宗的面子也有损伤。
　　11. 而小山无依无靠,除了逢年过节,生辰祭日,家里偶尔上一点香火,这半年一直是吃不饱,穿不暖,挣扎在消亡线上。
　　12. 因此有许多无依无靠的孤苦男女便四处寻访能工巧匠做假戒牒,以便托庇于佛寺,给自己换个平安一生。
　　13. 在这世上她无依无靠又该如何踽踽独行?她不知道。
　　14. 这小姑娘也乖觉,知道自己无依无靠,就干脆央着父亲老友把自己报上采选的单子,入宫了事。
　　15. 他,无依无靠,举目无亲,自闲散独步于这天地。
　　16. 远水难救近火,松鹤无依无靠,我和他结伴闯荡,我们行至深山遭到暗害。
　　17. 这与我们在生死轮回的.业海中飘浮,无依无靠的情景时一样的。
　　18. 而现在呢,流离失所,漂泊异乡,无依无靠,同样的花季年龄,人的命运却截然不同。

班队活动快乐伴我成长三（1）班队会一活动目的通过开展找快乐分享快乐给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情体验到集快乐的回忆教学反思本课的学习要求让学生回忆生活中最快乐的一件事情，用纸版画或绘画的形式进行创作，因为学校条件及学生家庭条件限制，学具不好统一，因此这课作业我们以绘画形式表现的。但是学生们对课本上的纸战胜困难更快乐教学反思本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力弱的学生，要让他们知道困难与挫折给予是快乐的教学反思分享在小学语文课本中，选编了不少外国的文学作品。高尚的行为全神贯注给予是快乐的等都是外国非常有名的文学作品。这些文章不仅有很强的人文性，而且在谋篇布局上也很有特点。如何教好外国文学作品当回快乐小编辑教学反思本课是电子工业出版社小学信息技术第三册第一单元班级环境齐关心的第二课，在第一课的学习中，学生已经初步认识了Word，在本课中，要求学生能够在Word文档中选定文字，插入文字，复制粘平安，我们永远的期盼三月份班队活动教案活动目的通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程（一）简介本次活动的意义为了使我们更加健康安全地成长，结回顾过去展望未来（班队活动）活动目的通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬，同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步，营造班级积极上进的氛围。活动过程一班主任动员谈话二自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推二年级语文下册雷锋叔叔，你在哪里教学设计教学目标1知识会认12个生字，会写12个字。2能力正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3情感通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点认识课文中的12个生字，会写12个字。正确二年级下册雷锋叔叔你在哪里教学设计本文是由语文教案工作室上传的雷锋叔叔，你在哪里教学设计。一欣赏音乐，导入新课。1大家喜欢听歌曲吗？来听一下这首歌曲。（放课件学习雷锋好榜样歌曲）你们知道为什么把雷锋当成我们学习的好幼儿园课程动物王国里的故事教学设计教学目标本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。激发学生展开想象和幻想，让学生写自己想象中的事物。自由地抒发学生的心声，寄予他们美好的理想和向往。教学重点采用夸张的手法大胆的雷锋叔叔你在哪里教学设计及反思教学目标1认识12个二类字，并能基本说清词语的意思。会写一类字中的雷锋两个字。2多数同学能够达到比较正确流利有感情地朗读课文。3认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。4学习联系上