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高考易混用成语大全

  有一些成语,在字面上非常相近,实际意义却南辕北辙,准备高考的同学们要注意。下面是品学网网小编带来的高考易混用成语内容,希望大家喜欢。高考易混用成语推荐内容
  1)出尔反尔·反复无常
  都表示经常变卦。异:“出尔反尔”偏重于语言上的前后矛盾,“反复无常”偏重于表现上的变化无常。
  2)出神入化·炉火纯青
  都指达到的境界很高。异:“出神入化”只能形容技艺高超、神妙,“炉火纯青”还可以用于学术、修养方面。
  3)穿凿附会·牵强附会
  都表示生拉硬扯(附会:把没有关联的事物比附在一起)。异:“穿凿附会”是硬把讲不通的道理作牵强解释,“牵强附会”是把不相关的事硬拉到一起。
  4)唇齿相依·唇亡齿寒
  都比喻关系密切,互相依存。异:“唇齿相依”强调相互依存;“唇亡齿寒”强调利害与共,一方遭难,另一方也跟着遭难。
  5)大吹大擂·自吹自擂
  都有吹嘘之意。异:“大吹大擂”吹嘘的可以是自己,也可以是别人;“自吹自擂”仅指自己。
  6)大发雷霆·怒不可遏
  都表示十分愤怒。异:“大发雷霆”偏重于发怒时的高声斥责,“怒不可遏”强调愤怒难以抑制(遏:止住)。
  7)大公无私·铁面无私
  都表示没有私心。异:大公,一心为公;铁面,指不畏权势,不讲情面。
  8)大庭广众·众目睽睽
  都可表示有许多人的场合。异:“大庭广众”指聚焦了很多人的公开场合,“众目睽睽”指很多人注目的场合(睽睽:睁大眼睛注视的样子)。
  9)得寸进尺·得陇望蜀
  都比喻贪得无厌,不知满足。异:“得寸进尺”表示逐步进逼,越要越多;“得陇望蜀”表示得到这个,还想要那个。
  10)低三下四·低声下气
  都形容卑恭、无骨气。异:“低三下四”偏重于卑恭下贱,“低声下气”偏重于恭顺小心。
  都形容极其吝啬。异:“爱财如命”偏重于性格上的吝啬,语意重;“一毛不拔”偏重行为上的自私,语意轻一些。
  12)安分守已·循规蹈矩
  都有规矩老实的意思。异:“安分守己”偏重于拘守本分,不胡来:“循规蹈矩”偏重于拘守成规,不敢变易。
  13)安之若素·随遇而安
  都表示对任何遭遇都不在意的意思。异:“安之若素”多指处于困境,仍能跟往常一样(素:平日,往常);“随遇而安”强调能适应任何环境。
  14)按部就班·循序渐进
  都有遵循一定程序的意思。异:“按部就班”强调按一定步骤和规矩(部、班:门类,次序。就:遵照);“循序渐进”强调逐渐深入或提高。
  15)暗箭伤人·含沙射影
  都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别人,但使用的手段有差别。“暗箭伤人”使用的手段包括语言、行动,程度比“含沙射影”重;“含沙射影”手段只是语言,并有影射某人、某事的意思。
  16)八面玲珑·面面俱到
  都有对各方面应付得很周到的意思,有时可以通用。异:“八面玲珑”多含贬义,偏重于处事手腕圆滑;“面面俱到”是中性词,偏重于应付得十分周到。
  17)跋山涉水·风尘仆仆·风餐露宿
  都有旅途辛苦之意。异:“跋山涉水”重在远行艰辛,“风尘仆仆”重在长途奔波忙碌,“风餐露宿”重在强调野外食宿艰难。
  18)百依百顺·唯命是从
  都有怎么说就怎么做的意思。异:“百依百顺”含有由于感情上的爱而表现出来的顺从;“唯命是从”有贬义,多用于上下级之间。
  19)半斤八两·势均力敌
  都有彼此一样、不分上下之意。异:“半斤八两”强调水平相当,“势均力敌”偏重力量相当。
  20)半途而废·浅尝辄止
  都有中途停止之意。异:“半途而废”偏重在“半”,中途停止,有惋惜之意;“浅尝辄止”偏重在“浅”,不深入(辄:就)。  高考语文常见的66个易错成语
  易“对象误用”的成语
  1.美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。
  2.相敬如宾(琴瑟之好、破镜重圆):只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。
  3.青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。
  4.休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。
  5.置若罔闻:不可用于视觉方面。
  6.筚路蓝缕:只能用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。
  7.汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其他东西多。
  8.耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。
  9.三令五申:用于上级对下级。
  10.络绎不绝:用于人、马、车、船。
  11.挥洒自如:用于写作、画画的运笔,不可用于举止风度。
  12.豁然开朗:不能用来形容人的性格。
  13.不可磨灭:与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配,若与情感、友谊搭配则错。
  14.人老珠黄:只用于形容妇女。
  15.巧夺天工:只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。
  16.循序渐进:只用于学习、工作。
  17.如履薄冰:用于人的心绪,不能用于环境。
  易“褒贬颠倒”的成语
  18.拭目以待:形容期望很迫切。
  19.神机妙算:形容预料准确,善于估计形势,决定策略。
  20.来日方长:未来的日子还很长。表示事有可为,劝人不必急于做某事。
  21.凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。
  22.洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。
  23.沁人心脾:形容诗歌或文章优美动人,给人清新爽朗的感觉。
  24.别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
  25.别出心裁:形容构思、设计等独创一格。
  26.有口无心:指不是有心说的。
  27.惨淡经营:指苦心费力经营。
  易“语境不合”的成语
  28.差强人意:是大体上还能使人满意,用在勉强别人做为难的事。
  29.力挽狂澜:比喻尽力挽回险恶的局势,如果语境中没有险恶的局势,就不能用。
  30.相濡以沫:比喻同处困境,相互救助。
  31.名不虚传:名指名誉,是好名声,一般名声不可用。
  32.耳濡目染:这个成语的主语只能是被感染者,而不能是感染者。
  33.不可开交:只能做“得”的补语。
  易“语境重复”的成语
  34.刻骨铭心:比喻感受深刻,永不忘记,不能用作“令人难忘的教训刻骨铭心”。
  35.忍俊不禁:原指热衷于某事而不能克制自己,后多指忍不住要发笑,不能用成“忍俊不禁地笑了”。
  36.难言之隐:深藏于内心的话或事,难以说出口的隐情,不能用成“难言之隐的苦衷”。
  37.南柯一梦:泛指一场美梦,比喻得失无常,美梦成空,不能用作“一场南柯一梦”。
  38.相形见绌:相比之下,显出一方非常逊色,不能用作“显得相形见绌”。
  39.如芒在(刺)背:形容惶恐不安,不能用作“好像如芒在背”。
  40.遍体鳞伤:形容被打得全身都是伤,不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。
  41.当务之急:原指应当做的事情才是最紧要的,后指当前所做事情是最紧要、最急迫的事,不能用作“目前的当务之急”。
  42.接踵而至:形容很多人接连而来,不能用作“接踵而至地闯进来”。
  43.津津乐道:指饶有兴趣地谈论某事,不能用作“津津乐道地说”。
  44.闻名遐迩:形容名声很大,不能用作“海内外闻名遐迩”。
  45.责无旁贷:自身负有的责任,不能向别人推卸,不能用作“责无旁贷的责任”。
  46.生灵涂炭:指老百姓处于极端困苦的境地,不能用作“使我国人民生灵涂炭”。
  47.安居乐业:安定地居住在一地,愉快地从事自己的职业,不能用作“人民的生活安居乐业”。
  48.见(贻)笑大方:被内行或有见识的人笑话,不能用作“只能让人贻笑大方”。
  49.自惭形秽:原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧,后泛指自愧不如别人,不能用作“感到自惭形秽”。
  50.莘莘学子:泛指众多的读书人,不能用作“众多的莘莘学子”。
  51.扪心自问:形容心地坦然,光明正大,不能用作“扪心自问地自责”。
  52.真知灼见:指正确透彻的认识和见解,不能用作“提出真知灼见的意见”。
  53.满腹经纶:形容人很有学问和才干,不能用作“满腹经纶的学问”。
  54.众所周知:大家都知道,不能用作“这是大家众所周知的”。
  55.妄自菲薄:过分地瞧不起自己,以致失去了信心,不能用作“妄自菲薄你自己”。
  56.不虞之誉:出乎意料的称赞,不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”。
  57.日理万机:一天要处理上万件事务,不能用作“每天都要日理万机”。
  58.无地自容:指十分害羞,不可用作“羞得无地自容”。
  59.恍然大悟:一下子忽然明白过来,不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。
  60.任重道远:比喻既担负着重大而艰巨的责任,又必须经历长期的艰苦奋斗,不能用作“任重道远的责任”。
  61.方兴未艾:形容事物正在蓬勃发展,势头并未停止,不能用作“正方兴未艾”。
  62.芸芸众生:原指一切有生命的东西,后用以指一大群普普通通的人,不能用作“众多的芸芸众生”。
  63.耿耿于怀:心里老是想着,不能忘怀,不能用作“心里一直耿耿于怀”。
  64.感激涕零:形容非常感激,不能用作“感激涕零得流下了眼泪”。
  65.历历在目:一个一个清楚分明地呈现在眼前,不能用作“往事历历在目地出现在眼前”。
  66.眼花缭乱:形容看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱,不能用作“让人看得眼花缭乱”。

大班健康领域说课稿多吃蔬菜身体棒在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编为大家整理的大班健康领域说课稿多吃蔬菜身体棒,欢迎阅读,希望北师大版四年数学下册四边形分类说课稿范文一说教材1教材分析本节课是北师大版四年级下册第二部分的内容,是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的。本课的内容是对四边形进行分类,通过分类让学生了解梯形的特征,并进一步认识平行小学五年级数学容积和体积说课稿一教材分析本节课是在学生对长方体和正方体体积和体积单位等知识已熟练掌握的基础上来学习的。首先,给出容积和容积概念并说明计量容积一般就是用体积单位然后,通过从生活中引导学生观察药水瓶绿色植物的呼吸作用说课稿范文大家好,我今天的说课内容是第五章绿色植物与生物圈中碳氧平衡的第二节绿色植物的呼吸作用,我将从一下五个方面阐述本次课程的安排。一学前分析1。教材分析本节内容是在介绍完光合作用的知识点幼儿园大班说课稿秋天幼儿园大班说课稿秋天一说理念品德与生活课程的开设,对于帮助和促进学生发展,全面推进素质教育,完善新一轮基础教育课程体系,促进课程改革的发展具有重要意义。品德与生活是以儿童的生活为基大班健康领域说课稿流血了怎么办作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编整理的大班健康领域说课稿流血了怎么办,希望能够帮换牙我不怕大班健康教案作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的换牙我不怕大班健康教案,仅供参考,大家一起来看看吧。span大班健康领域说课稿作为一位优秀的人民教师,可能需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的大班健康领域说课稿,供大家参考借认识和说课稿范例认识和说课稿范例1教学内容在教材中的地位和作用认识和是苏教版小学数学第一册第五单元认数的一个知识点。教材在认识数15和0之后,穿插认识和这三个表示数的大小关系的符号,能加深对数的认关于数学广角的数学说课稿范文(精选5篇)作为一位杰出的老师,有必要进行细致的说课稿准备工作,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编收集整理的关于数学广角的数学说莫高窟说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的莫高窟说课稿范文,
人教版四年级数学下册植树问题教案教材分析本册教材的数学广角主要是渗透有关植树问题的思想方法。它通过生活中常见实际问题,让学生发现规律,抽取出植树问题的数学模型,再用来解决简单的实际问题。本课时是本单元的第2课时,爬山虎的脚公开课教案爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。以下是小编给大家整理的爬山虎的脚公开课教案,喜欢的过来一起分享吧。爬山虎中班的数学活动教案搬家喽活动目标1认识10以内的序数,学习确定物体在序列中的位置。2使幼儿掌握序数词,会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置。3培养幼儿乐于探索勤于思考手脑并用的学习习惯。活动准备课件动一起摘果子中班社会活动教案活动目标1。通过故事理解合作的含义,萌发与他人合作的愿望。2。学习与人交流,体验合作的快乐,能较清楚地表达自己的感受。3。懂得合作是一件很快乐的事情,知道生活中的许多事情需要合作。小学四年级开学第一课安全教案导语安全工作是学校的重要工作,事关千家万户。下面是小编整理的开学第一课安全教育教案,欢迎参考。小学四年级开学第一课安全教案案(一)教学目标1充分认识安全工作的重要意义。2在学习和生猫的教案指南一课文理解本文是著名作家老舍的作品,作者通过对猫的古怪性格和满月小猫特点的描写,抒发了对猫的喜爱之情。课文按照猫的性格古怪和满月小猫的特点可以用归并法把文章分成两大段。第一大段(第五年级下册数学教案欣赏与设欣赏与设计练习课教学内容教材第811页。教学目标1。通过收集图案,小组交流,感受图案的美,并为自己以后创作图案提供借鉴。2。通过欣赏图案,发展学生的审美意识和空间观念。3。自己经历容积小学五年级下册的数学教案教学目标知道容积的意义。掌握容积单位升和毫升的进率,及它们与体积单位立方分米立方厘米之间的关系。会计算物体的容积。教学重点容积的概念。容积与体积的关系。教学难点容积与体积的关系。教公仪休拒收礼物的教案教学要求1能分角色朗读课文。2学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。3了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格狐假虎威优秀教案教学目标1。认识本课生字生词,能够理解词语的意思。2。正确流利有感情地读故事,理解故事内容,懂得狐假虎威的含义,从中受到启示。3。感受成语故事的语言特点,重点感受狐狸和老虎的对话描高中生体育游戏教案教学比赛过程中,教师旁观了解学生实际水平,以便于今后教学能有的放矢。接下来是小编为您整理的高中生体育游戏教案,希望对您有所帮助。高中生体育游戏教案1一教学内容羽毛球竞赛规则简介二教