第六课 认识色彩的色调 写生教具： 静物水果等 示范教具：不同的色调的色彩范画派发资料：无学生准备： 水粉临本、色彩工具等作业安排： 完成两到三张水粉色彩练习授课时间：共 13 课时授课时间：第六周展示目标：1、认识什么是色调的概念 2、认识色调在水粉画中的作用 导入新课： 张贴几张不同色调的水粉范画，观看幻灯片。
　　讲授新课：
　　在水粉静物作品中，有很多因素如色调、明暗、造型、空间等等都很重要，其中色调最为突出，这是因为它直接关乎着作品档次的高低。因而，在水粉画教学的过程中，把握好色调教学对提高整个水粉专业教学有着关键性作用。
　　一、认识色调的概念。在水粉画中色调是指各物体之间所形成的整体色彩倾向，例如我们经常说的暖色调、冷色调、中性色调就是这个意思。当然还可以具体的有所指：红色调、黄色调、蓝色调、紫色调、绿色调……
　　二、色调的形成。色彩调子的形成因素是非常多的，不仅光线对色调形成发挥的作用很大，就连物体本身固有色和物体受环境影响的条件色对色调的形成也能产生很大的作用。由此可见，我们发现在水粉静物作品中它的形成既具有稳定性又具有不稳定性。在这种情况下，必须得引导学生正确的区分和把握画面色调的形成。这种基本色调通常体现在画面主体物和主要衬布上。画面中任何一块色彩都要从属于画面的主色调，不能偏于这种整体的色彩倾向。探究一： 1、学会整体的观察和归类定位的方法，迅速抓往一组物体的基本色调。尝试练习一：尝试完成一张暖色调色彩练习探究二：2、进一步理解画面色调的形成，是由于物体间相互影响、相互作用产生的，因此，鼓励学生多花时间去找物体间的色彩联系，去思考任何一种色彩的产生都是有其重要依据的，没有依据的色彩是不可能出现在画面上的，也不可能形成色调。  尝试练习二：尝试完成一张冷色调色彩练习
　　探究三：3、学生对色调形成的认识既是一个感性的过程，又是一个理性的过程。在这个感性过程中，让他们尽可能的多看色彩，多看不同的色彩，让他们懂得画色彩是画不同的色彩，而不是画单色；在这个理性过程中，让他们尽可能多地自觉分析色彩的形成，分析色彩关系的产生，分析色调的统一性。尝试练习三：尝试完成一张中性色调色彩练习课堂小结：课后探究：

营地的造句注音yingdi意思部队扎营的地方。营地造句1在这个营地，只有军官集中用膳。2牧师在营地到处奔走，一边祷告，一边劝戒。3营地的补给品在漫长的雨季里受潮了。4这些营地和路障是暴力时期腐竹的解释及造句注音fuzhu意思卷紧成条状的干豆腐皮。1将腐竹废水进行回收利用，经蛋白酶酶解分离提纯制得大豆多肽。2杏鲍菇莴笋南瓜芋头藕片，冬瓜芋丝黑木耳腐竹。3本文综述了原料加工过程（大豆浸泡用丰盛造句1。那一天，人们举行足球比赛并安排丰盛的晚餐。2。一顿丰盛的正餐，美美地睡上一觉，就很够了。3。在这穷山僻壤，物资极度缺乏的环境中，这样的饭菜，已经绝对称得上是丰盛了。4。基督徒，愚公的居处歇后语歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小风趣形象的语句。它由前后两部分组成前一部分起引子作用，像谜面，后一部分起后衬的作用，像谜底，十分自然贴切。沐猴而冠造句他那副德性哪像个领导人？毛毛躁躁坐立不安，活像沐猴而冠。沐猴而冠造句有哪些？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的沐猴而冠造句相关资料，欢迎阅读！沐猴而冠造句11你以为大家都相用多么多么成语造句多么多么造句1爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。2我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家！3我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。4他多么多么和多么造句多么和多么造句有哪些？用在感叹句里，表示程度很高。以下是小编为您整理的多么和多么造句相关资料，欢迎阅读！多么和多么造句11爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。2我多么多么仿佛造句的例子1。花坛里的花儿们多么可爱多么可人好像小姑娘甜美的微笑。2。这个七十多岁的老太太多么时尚，多么前卫，仿佛就是三十岁的样子。太不可思议了。3。蔚蓝的天空白白的云彩，是多么美，仿佛画中用多么多么造句造句是指用词语组织句子，下面是小编整理的用多么多么造句，欢迎阅读参考！1。天空多么晴朗，空气多么清新，让我们一起欢笑一起欣赏的自然的美妙。2。哥哥多么希望可以找一份实实在在的工作，多么多么的呀造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面就是小编整理的多么多么的呀造句，一起来看一下吧。1他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可用多么多么来造句在我们学习中经常遇到的造句分为成语造句关联词造句词语造句等，下面是小编为大家收集整理的用多么多么来造句，欢迎阅读。多么多么造句1我多么希望能买到那只小布熊。多么希望它能陪伴我。2在