教师（分页） 总计(1500)篇    

   唐代韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”“传道”是第一位的。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”...(展开)

改革开放以来，我国基础教育改革取得了辉煌成就。为改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理...(展开)

一、教学目标：1.学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。2.默读课文，...(展开)

教学目标：1、  了解古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的大无畏精神。2、  理解课文内容，联系上下文理解一些词语、句子的意...(展开)

《孟子》三章学习目标1、反复诵读，理解文意，把握文章的观点和思路。2、反复诵读，体会孟子说理的特点和孟子说理善于用类比、排比，以增强说服力的妙处。3、通过诵读，...(展开)

课题《周亚夫军细柳》课型新授课□✔      章/单元复习课□    ...(展开)

教学目标：  1、初步了解本学期要学习的知识。 2、调动学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。 教学过程：一、导入中“收心”师：这节...(展开)

（2016——2020 ）为了贯彻落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》，进一步加强教师专业发展培训工作，发挥骨干教师的示范作用，扎实做好教师教育工...(展开)

《列子》教学目标：1、积累一定数量的文言词语，理解课文寓意，理解对比、衬托手法及课文以神话结尾的作用。2、朗读本文注意语气语调，运用辨证的、发展的观点看问题。3...(展开)

生于忧患 死于安乐教学目标1.掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识，积累文言词汇2.了解孟子散文善于运用层层深入的论证方法来增强论证力量的特色3.把握...(展开)

        在幼儿教育工作中，有的教师十分强调教育的清晰性和程式性，认为只有给幼儿灌输一种确切的、心满意足...(展开)

魅力冰雪主备人：XXXX教学目标：知识目标：了解家乡冬天的冰雪运动和家乡所特有的节日、活动等。能力目标：对事物有好奇心，敢于提出问题，喜欢通过探究来验证自己的猜...(展开)

原绿色过去我们常常讲要“教书育人”，现在我们把“立德树人”作为教育的根本任务，很多人感觉就是换了一种说法而已，认为是新名词流行的当下教育的又一个新名词而已，其本...(展开)

参观“伟大历程辉煌成就—庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”网上展馆心得体会三源浦中心校  教师 曹玉琴我校党支部11月22...(展开)

当前，全民抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战斗仍在持续中。全国各地各大中小学校在教育部“停课不停教、不停学、不停管”的政策指导下，正在积极开展线上教育教学活动。晓羊集...(展开)

写作前先编拟好一个切实的写作提纲，将有助于我们从容不迫地撰写出条理分明、布局合理的文章。列宁就非常重视提纲的作用。他说：“提纲确实是很重要的。”“写得详细写”“...(展开)

小学和初中作文，文体简单，一般是写物、写人、叙事三类。其中，写物是所有作文的基础，写物作文基础打不好，写景抒情就无从谈起，叙事作文就会显得空洞无物。想写物，肯定...(展开)

《语文课程标准》十分强调学生阅读量的积累，在低年级学段就要求课外阅读总量不少于5万字。还要求学生喜欢阅读，阅读浅显的童话、寓言、故事，让学生感受阅读的乐趣，使他...(展开)

三源浦中心校一、指导思想青年教师是学校跨越式发展的关键和希望所在。为让青年教师在活动中受到锻炼，得到提高，尽快成熟，特开展我校青年教师语文课堂教学比赛活动。希望...(展开)

馆友“wyk1014”：         您好！您的馆藏文章“地理老师都拍案叫绝...(展开)

一、课题提出的背景     自改革开放以来，人们的思想面貌有了很大的变化，或多或少对小学生有一些负面影响，在这个时候对小学生放松教...(展开)

语文是孩子们从小学到高中甚至大学的重要科目。作文，作为语文学科中分数占比最大的知识板块，更是同学们学习的重中之重。在教学过程中，我常常会遇到很多作文写作水平比较...(展开)

教学40年，精心整理：（站在高处看课文，谁对课文理解、体会的深）小学高年级语文教材基本结构、特点、教学应该注意的问题三源浦中心校教务处 高藻苓 1.每...(展开)

 师：今天我们一起来学习苏教版“笔落惊风雨”板块“诗从肺腑出”专题中李白的浪漫主义代表作——《蜀道难》。板书课题、作者。知道李白是怎样的一位诗人吗？谁...(展开)

一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。如何培养班干部队伍呢？一、 精心选拔，民主产生。通过平...(展开)