夜莺的歌声
大家好，作者微信公众号：学姐考编，一直创新，整理300多篇一等奖优质试讲稿！！！面试逆袭成功上岸，面试棒棒哒。
一、导入
1.德国法西斯占领了欧洲许多国家之后，开始进攻苏联，苏联的敌后游击队积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记叙的就是这无数示例中的生动一例。
二、初读课文
1.请大家把书翻到第53页，自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，不明白的词语利用工具书或联系上下文理解。
2.老师考考大家有没有真正和这些生字词交上朋友。
（1）第一小组的同学坐得最端正，请你们开火车读这几组词语。读得非常准确，尤其是木屑、轻蔑、耷拉、拧下来的平翘舌音。
（2）请同学们再观察这些生字词，在书写的时候，你有什么要提醒大家的呢？
A.踢字在写的时候，要注意左小，右大，注意谦让，写踢字。
师：我们认识了课文中的生字词，还需要读懂词语、句子和段落，读懂课文内容。
三、理解课文
1.概括主要内容。（在苏联卫国战争期间，一个叫夜莺的男孩把一群德国兵引向游击队的埋伏圈，最后一举歼灭的故事。）
2.人物+事件的方法总结课文内容。
四、精读课文
1.快速默读课文，小组合作探讨：夜莺的歌声有什么作用？从哪里看出？
2.读“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。。。”小男孩是有意还是无意让敌人发现的？
3.分角色朗读对话，思考夜莺是一个怎样的孩子？从哪里体会到？（板书：机智勇敢 自如）
1/3
4.刚刚一开火，就跑了。 野兽实际指的是什么？
5.请男女生分别读，读出小男孩的机智和勇敢。
板书设计
夜莺的歌声
吸引敌人 --机智勇敢
麻痹敌人
传递情报
2/3
3/3
