导语：家长，一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，学校常见称呼，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。一般栺未成年人的父母或监护人(自然人)。
1、让孩子有自己空间
爸爸妈妈们总想知道孩子的所有，甚至他一天的详细行程。什么事情都提前帮他安排好，如果孩子没有按安排做就是不对。这样对孩子的成长很不利，他甚至不知道自己喜欢什么不喜欢什么，而且也会变得对什么事情都麻木了。
2、经常称赞孩子
小孩子总是喜欢得到表扬的。如果孩子做了事，做的不错或者完成了，即使是小事，也要不忘表扬他。这样能增加他的成就感，提升自信心。
3、正确的奖励孩子
很多家长都喜欢对孩子承诺如果考的好就有奖励，考的不好就什么都没有，其实这样很不好，孩子会很在乎这个奖励，会导致一到考试就开始焦虑，会很在乎输赢。家长应该给予正确的奖励方式。
4、为孩子分析原因
当一件事情孩子没有做对或者没有做好，家长最好不要对孩子动怒或者动粗，这样只会让孩子厌恶你，甚至厌倦回家。应该耐心的为孩子分析原因，分析利弊。这样他才能懂得其中的道理。
5、多让孩子了解你
家长在孩子面前都会习惯的有一种威严，尤其是爸爸。从来不会给孩子理解自己的机会。多让孩子了解你他会更爱这个家庭，觉得家是温馨的。
6、不要给孩子过高的要求
每个家长都希望自己的孩子能做到最好，最棒，所以总是设定高过于孩子能力的要求。这样只会打击孩子的自信心，让他时常感到无形的压力，最后完全没自信，觉得自己做什么都不行。家长最好按孩子能力来给他设定要求，而当他完不成时要给予适当的帮助。
7、主动为孩子解决困难
孩子慢慢长大，会有自己的小想法、小烦恼，有的时候遇见烦恼的事情会闷闷不乐。家长应该及时了解原因，并主动为孩子排忧解难。及时的给孩子解决困难，才能让他有一个快乐的童年。也会让他变得更活泼、开朗。
8、给孩子适量的自由
家长不要太强制了，应该给孩子自我选择的自由，而不是规定他一定要去干什么。让孩子自己做选择，也能培养他的思想上的独立性。而且让他自己做喜欢做的事情，他才会快乐，才能快乐的成长啊。
首先，家长要有高尚的品质和正确的价值观。
在价值体系多元化、思想文化多元化的今天，中华民族五千年的辉煌历史与灿烂文化我们不能随意丢弃，中国人以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，在今天依然是不可或缺的。我们要教育好子女，自己先得受教育;要想让孩子去践行，自己先得去践行。改革开放让我们的综合国力有了很大的提高，我们的物质生活确实是比以前丰富了，可是精神不能空虚，价值观不能迷失，尤其是作为一个人，不能没有精神的信仰和对这个社会的担当。大家都清楚，改革开放几十年，虽然取得了举世瞩目的成就，但是我们与发达国家之间依旧存在着巨大的差距。
其次，家长要具备家庭教育的基本知识。
“子不教，父之过。”孩子的成长包括身体的成长和心理的成长。家长要懂一点生理学知识，这样就有助于科学地安排孩子的饮食，指导孩子的合理休息、适度运动，以及做好自我保健，保证孩子在每一个成长的关键时期都能做到营养充足，健康成长。家长也要懂一点发展心理学的知识，这有助于很好地把握孩子心理发展的变化规律。比如，建立亲子关系的关键期是在孩子的小学阶段。在这一时期，对孩子在学习方法方面的"渐进性改变，以及对孩子良好品质的培养，都是家长必须注意的。而初中阶段的孩子又多处于青春期，这一时期是人生成长的最重要阶段，但同时又是一个叛逆的敏感期，代际间的冲突也最为激烈：生理上的快速发展使孩子们产生成熟感，心理发展的相对缓慢又使得他们处于半成熟状态，这就造成了青春期的孩子在心理活动上产生种种的矛盾――心理上的断乳与精神上的依赖产生矛盾，心理上的闭锁与开放性之间存在矛盾，成就感与挫折感的交替出现等等。
第三，家长要有理智和宽阔的胸怀。
古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”具有远大理想与抱负的人，一定是胜不骄、败不馁、情绪稳定的人。家长自身要有相当好的情绪控制能力，善于消除不良的情绪，尤其是进入更年期的家长们，不能将自己的负面情绪随意渲染，搞得家庭气氛紧张。我们很难想象：一个心智不够成熟，缺少自控力的家长能培养出一个很有理智、性格开朗、人际关系和谐的孩子?!中华民族是一个有着浓郁家庭观念的民族，可是这种观念正在受到挑战，西风东渐，人心不古!家庭离异渐行渐长。大人们逃脱了自己的责任，可孩子的心灵却受到了重创――对于他们来说，父母就是天，就是他们的整个世界，父母关系紧张，或者说最后选择离异，让他们经历了人生一次严重的心理危机，而且这种危机的影响远远超过我们的想象。
父母不要“无照经营”
父母与孩子之间的交流沟通若不顺畅，就可能产生严重的问题。一些极端的案例，都会在家庭教育里找到根源，这里不仅有教育观念不当的问题，更有亲子沟通不力的问题。
这些问题虽然暴露在初高中阶段，但祸根是在多年前就已经埋下。这提醒家长应从小关注孩子的内心感受，多让孩子体验积极的情绪、情感，有了消极的情绪应得到及时的发泄和消解，而亲子沟通是最经济、最直接、最有效的途径。文俊老师说，之所以把题目定为“亲子沟通，从心开始”，是因为在中国，很多家长不会教育孩子。个别孩子和家长沟通上的问题，原因之一便是父母“无照经营”的结果。很多家长在家庭教育上不仅无“照”，而且无“心”(即没有用心)，以为家庭成员之间不必那么“处心积虑”，可是教育是一项非常复杂的工作，不用心用智会有什么样的结果?答案可想而知。
“七心”协力有效沟通
在亲子沟通的问题上，家长究竟应该用什么样的心呢?文俊老师认为至少需要童心、真心、细心、专心、耐心、恒心以及狠心，“七心协力”，才会有好的效果。
家长要有童心感，知童趣。这颗童心里装着好奇、幼稚、善良、乐观以及自由。做父母的若是昂着高高的头，老是用成人的思维去看儿童的世界和问题，就永远走不进儿童的心灵。
同时，家长要用真心换来孩子的信赖。说父母对孩子不真心，很多人都会反对。但是想想家长为孩子进名校、上兴趣班，有没有与同事邻居攀比的动机?有多少事情听取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下来的?家长犯了错误、对孩子造成了伤害时，能够真心地认错，并真诚地向孩子道歉吗?尊重和民主可能是一件非常美丽的外衣。
明智的沟通还需要一点“狠心”来把握尺度。“衡量亲子关系好坏的底线是当孩子遇到麻烦和危险时，看他是否敢于对父母说。衡量亲子关系好坏的高线是当孩子犯下严重错误时，看父母是否敢于惩戒孩子以及孩子是否能够承担责任。”显然，做到后者是需要一点狠心的，但狠心不是体罚，更不能是家庭暴力，是要把握度的。
亲子沟通有“戒律”
亲子沟通还有不少禁忌，家长应尽力避免。从沟通的话题看，忌三句话不离“学习”。孩子还需要健康、友谊、兴趣爱好、以及自由的心境等。除了谈学习还是谈学习的亲子沟通会非常无聊。忌无原则地攀比，把孩子比得一无是处，信心全无。
从沟通的途径看，要忌面对面地单一说教。沟通的途径很多，可以谈话、可以玩游戏、可以去远足野炊、也可以书信，单一的形式只会产生单一的效果甚至没有效果; 从沟通的方式看，忌父母观点不一;忌父母双重打压;忌冷言与拳脚。这些不能全部戒掉，也要尽力而为。
